A. | C、H、O | B. | C、H、O、N | C. | C、H、O、P | D. | C、H、O、N、P |
分析 化合物的元素組成:
(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;
(3)脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素為C、H、O.
解答 解:淀粉和纖維素都屬于糖類,它們的組成元素只有C、H、O;RNA的組成元素包括C、H、O、N、P;脂質(zhì)的組成元素包括C、H、O,部分還含有N、P.因此,淀粉、纖維素、RNA、脂質(zhì)都含有的化學(xué)元素是C、H、O.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物的元素組成,能準(zhǔn)確判斷題干中各種化合物的組成元素,再做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括物種多樣性以及基因的多樣性 | |
B. | 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
C. | 大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/td> | |
D. | 單一樹(shù)種的人工林比混合樹(shù)種的天然林更容易被病蟲(chóng)害毀滅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煙草葉肉細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 骨骼肌細(xì)胞 | D. | 人口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 念珠藻無(wú)核糖體,但能合成蛋白質(zhì) | |
B. | 念珠藻無(wú)葉綠體,但能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 念珠藻無(wú)核膜、無(wú)核仁、無(wú)染色質(zhì) | |
D. | 去除大棗的細(xì)胞壁,可用纖維素酶和果膠酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中,正確的是( )
A. 病毒中含量最高的化合物是水
B. 組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同
C. 微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開(kāi)Mg元素
D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省莆田市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)用具及藥品:燒杯、紗布、玻璃棒、試管、酒精燈、水、蒸餾水、碘液、斐林試劑、淀粉糊等。
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):____________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中,加水?dāng)嚢,然后將紗布連同土壤一起去掉。將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時(shí)間備用。ZXXK]
②另取兩只燒杯,編號(hào)A、B,分別加入________________________。然后在A燒杯中加入30 mL的土壤浸出液,在B燒杯中加入_____________________________。
③在室溫(20 ℃左右)下放置7天后,分別取A、B燒杯中的溶液20 mL,各加入兩支試管中,分別編號(hào)為A1、A2,B1、B2。
④在A1、B1中加入_____________________。在A2、B2中加入___________________,并加熱。
⑤觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:如果支持實(shí)驗(yàn)假設(shè),則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBbCc的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞類型有( )
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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