Question

【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中顯示，南瓜幼苗光合速率和呼吸速率相等時(shí)的溫度是______℃，研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是___________________________________

（2）據(jù)圖分析，呼吸酶對(duì)溫度的敏感度比光合酶對(duì)溫度的敏感度______，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，假定其它條件都最適時(shí)，應(yīng)控制的最適溫度為______℃。

（3）請(qǐng)補(bǔ)充完整驗(yàn)證“鎂是植物生長(zhǎng)所必需的元素” 實(shí)驗(yàn)的基本思路：將生理狀態(tài)相同的南瓜幼苗分為甲、乙兩組，甲組用完全培養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培，乙組_________________

Answer 1

【答案】 5 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 低 20 用缺鎂的完全培養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)甲組幼苗生長(zhǎng)正常、乙組葉片發(fā)黃、生長(zhǎng)不良，向乙組添加適量的鎂后幼苗生長(zhǎng)恢復(fù)正常

【解析】試題分析：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過(guò)程，有氧呼吸與光合作用的關(guān)系，溫度對(duì)于光合作用和有氧呼吸過(guò)程的影響。正確解讀題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵，對(duì)于光合作用、呼吸作用過(guò)程及影響因素的綜合應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)。分析題圖可知，植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為凈光合作用的量，呼吸作用氧氣的消耗量是實(shí)際呼吸作用的量，A點(diǎn)從空氣中吸收的二氧化碳為0，光合作用等于呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣完全被呼吸作用吸收。隨著溫度的升高，光合作用和呼吸作用都逐漸增強(qiáng)，大于5℃后凈光合作用大于0，即光合作用大于呼吸作用。

（1）據(jù)圖分析可知，5℃時(shí)，南瓜幼苗從外界吸收的二氧化碳為0，說(shuō)明此時(shí)光合速率等于呼吸速率。有氧呼吸的過(guò)程中葡萄糖酵解形成丙酮酸，丙酮酸脫羧形成二氧化碳，因此葡萄糖中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。

（2）分析題圖可知，凈光合作用強(qiáng)度隨溫度升高而升高更快，因此呼吸酶對(duì)溫度的敏感度比光合酶對(duì)溫度的敏感度低，在20℃植物凈光合作用最強(qiáng)，此時(shí)細(xì)胞呼吸作用較弱，是獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的最適宜溫度。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則及單一變量原則，驗(yàn)證“鎂是植物生長(zhǎng)所必需的元素”應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，其設(shè)計(jì)思路是：將生理狀態(tài)相同的南瓜幼苗分為甲、乙兩組，甲組用完全培養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培，乙組用缺鎂的完全培養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)甲組幼苗生長(zhǎng)正常、乙組葉片發(fā)黃、生長(zhǎng)不良，向乙組添加適量的鎂后幼苗生長(zhǎng)恢復(fù)正常。