科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使 T 細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題.
(1)人體免疫系統(tǒng)的組成包括
 
、
 
.由如圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)的活動.
(2)試解釋精神因素使T細(xì)胞活性下降,為什么會引起機(jī)體生成抗體的能力降低
 

(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是
 
 (至少填2種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.生物的精子與卵細(xì)胞的相互識別從而結(jié)合是第
 
種方式.
( 4 )若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
 
;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,在此過程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子的等參與動物細(xì)胞間的信息交流.
2、人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識別自己、排除非己的過程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時(shí),人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫病.
3、過敏反應(yīng):已經(jīng)免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).
解答: 解:(1)人體免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì).由如圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)的活動.
(2)精神因素使T細(xì)胞活性下降,淋巴因子的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,使抗體生成量減少,使得免疫功能降低.
(3)動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.生物的精子與卵細(xì)胞的相互識別從而結(jié)合是第二種方式.
(4)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,屬于自身免疫;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為過敏反應(yīng).
故答案為:
(l)免疫器官,免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)   釋放神經(jīng)遞質(zhì)
(2)T 細(xì)胞活性下降后,淋巴因子的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,影響了 B 細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,使抗體生成量減少
(3)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子(或其他合適的答案如CO2、H+)    二
(4)自身免疫病     過敏反應(yīng)
點(diǎn)評:本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖、識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

牛胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程需要是注射有關(guān)激素,目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂
B、③過程是以哺乳動物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提
C、④過程是“對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚
D、⑤過程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)一個(gè)饑餓的健康成年人在飽餐之后,他體內(nèi)的變化是(  )
A、尿的生成量一定減少
B、尿中一定會出現(xiàn)糖
C、血糖水平一定比餐前高
D、胰島素分泌量一定比餐前高

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究溫度對淀粉酶活性的影響(縱坐標(biāo)代表催化活性,橫坐標(biāo)代表溫度),其催化活性表現(xiàn)為如圖的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請分析回答:

(1)圖甲的①-⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖
 
;
(2)圖③的細(xì)胞名稱是
 
,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 
,請?jiān)诜娇蛑挟嫵鲎蛹?xì)胞的染色體示意圖.

(3)圖④細(xì)胞中含有姐妹染色單體
 
條,
 
個(gè)DNA,同源染色體
 
對.
(4)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是
 
、DNA的是
 
、染色單體的是
 
.圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量比為
 

(5)圖甲⑤中存在的等位基因是
 
,造成這一結(jié)果的可能原因有
 

(6)圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生
 
種染色體組合不同的配子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG).
(1)α鏈堿基組成為
 
,β鏈堿基組成為
 

(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因中脫氧核苷酸(或堿基對)的
 
改變,這一基因突變最可能發(fā)生在
 
時(shí).
(3)Ⅱ6基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病男孩的概率是
 
,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)胚胎工程的問題:
(1)在胚胎移植過程中,供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
(2)在胚胎工程中,通過給良種母畜注射外源
 
,使其排出更多的卵細(xì)胞,稱為超數(shù)排卵.
(3)人類的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化開始于
 
階段.
(4)體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行獲能處理,通常采用的體外獲能方法有
 
 
兩種;卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
時(shí)期才能與精子細(xì)胞結(jié)合.
(5)移植的胚胎需要發(fā)育到適宜的階段.人的體外受精胚胎,在4個(gè)細(xì)胞階段就可以移植,而牛羊一般要培養(yǎng)到
 
 
階段才移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人染色體組成為44+XYY,是由于親代產(chǎn)生配子時(shí),什么細(xì)胞發(fā)生了染色體不分離( 。
A、初級精母細(xì)胞
B、次級卵母細(xì)胞
C、次級精母細(xì)胞
D、初級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞癌變的機(jī)理(內(nèi)因)主要是(  )
A、自然突變
B、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C、細(xì)胞分化中特化出來
D、細(xì)胞衰老過程中的必然產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊答案