A. | 純合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離 | B. | 純合體自交,后代發(fā)生性狀分離 | ||
C. | 雜合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離 | D. | 雜合體自交,后代不發(fā)生性狀分離 |
分析 純合子是指遺傳基因組成相同的個體,如AA、aa,其特點純合子是自交后代全為純合子,無性狀分離現(xiàn)象.雜合子是指遺傳基因組成不同的個體,如Aa,其特點是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子,不發(fā)生性狀分離.明確知識點,梳理相關知識,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:A、純合體雜交,后代只有一種基因型,所以后代不發(fā)生性狀分離,A正確;
B、純合體自交,后代均為純合體,不會發(fā)生性狀分離,B錯誤;
C、雜合體雜交,后代有可能發(fā)生性狀分離,如Aa和Aa雜交,C錯誤;
D、雜合體自交,后代會發(fā)生性狀分離,如Aa自交后代為AA、Aa和aa,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因的分離定律及雜合體、純合體的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的生命活動離不開細胞 | |
B. | 細菌的生命活動可以離開細胞 | |
C. | 細胞內的生物大分子沒有生命 | |
D. | 單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攪拌的目的是給細菌和噬菌體提供更多的氧氣 | |
B. | 離心可以讓上清液中析出噬菌體顆粒和蛋白質外殼 | |
C. | 噬菌體增殖所需的模板、原料、能量均來自細菌 | |
D. | b中有少量放射性證明了蛋白質是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后產生基因型為AaDd的個體的概率為$\frac{1}{4}$ | |
B. | 乙圖生物若處于有絲分裂后期,則細胞內染色體數(shù)應為16條 | |
C. | 丙圖所示家系中所患病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 丁圖表示的雄果蠅染色體組成圖,基因型為AaXWY |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞液的溶質流出細胞 | |
B. | 質壁分離后的細胞只允許水分子進入 | |
C. | K+和NO3-進入細胞液 | |
D. | 水和溶質自由地進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是人工進行基因切割、重組、轉移和表達的技術,是在分子水平上對生物遺傳作人為干預 | |
B. | 基因治療是基因工程技術的應用 | |
C. | 由于全球科學家一致認為基因工程食品即轉基因食品對人體是有害的,因此應杜絕此類食品生產 | |
D. | 基因工程打破了物種與物種之間的界限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 都具有微量、高效、作用于靶細胞(器官)等特點 | |
B. | 激素受體的化學本質都是蛋白質,并且都分布在細胞膜上 | |
C. | 植物激素的作用都具有兩重性,即低濃度促進、高濃度抑制 | |
D. | 動物激素調節(jié)往往受到神經系統(tǒng)的直接或間接控制 |
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