下列哪項(xiàng)不屬于蛋白質(zhì)的功能？（　�。�
A、催化作用B、免疫作用
C、運(yùn)輸作用D、遺傳物質(zhì)作用
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：本題主要考查蛋白質(zhì)的功能．
蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者和承擔(dān)者．蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運(yùn)輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等．
解答： 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，酶具有催化作用，A正確；
B、抗體是蛋白質(zhì)，具有免疫作用，B正確；
C、血紅蛋白是蛋白質(zhì)，具有運(yùn)輸氧氣的作用，C正確；
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不具有遺傳物質(zhì)的作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問(wèn)題的能力．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者和承擔(dān)者．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．不同生物細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，同種生物不同細(xì)胞多樣性的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞最主要的特點(diǎn)是（　�。�
A、沒有DNA
B、沒有核糖體
C、沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
D、沒有由核膜包圍的典型細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)原核細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
B、原核細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂
C、部分原核細(xì)胞以RNA為遺傳物質(zhì)
D、原核細(xì)胞不存在具膜細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

油菜的凸耳和非凸耳是一對(duì)相對(duì)性狀，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
P F1 F2
甲×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=15：1
乙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
丙×非凸耳 凸耳 凸耳：非凸耳=3：1
A、凸耳性狀是由兩對(duì)等位基因控制
B、甲、乙、丙均為純合子
C、甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為凸耳
D、乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為凸耳：非凸耳=3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制不同性狀的基因之間進(jìn)行重新組合，稱為基因重組．下列各選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)基因重組的是（　�。�
A、利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株
B、利用基因工程手段培育生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實(shí)現(xiàn)基因重組
D、用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹授粉的雌蕊柱頭，以獲得無(wú)子番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)酶的特性及影響酶活性的因素的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1體現(xiàn)了酶具有
 
，其作用本質(zhì)是酶能夠
 
．
（2）由圖2可知：該酶的最適pH約為
 
，當(dāng)pH從5上升到7時(shí)，酶活性的變化過(guò)程是
 
．該圖說(shuō)明影響酶活性的因素有
 
．
（3）圖3曲線是該酶在最適環(huán)境條件下測(cè)得的，A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是
 
．如果在A點(diǎn)時(shí)溫度升高5℃，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上的圖3中繪出溫度變化后的曲線
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等．Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足．C肽是胰島素合成分泌過(guò)程中產(chǎn)生的一種多肽，且C肽與胰島素等量，因此C肽的測(cè)定結(jié)果是糖尿病分類的重要依據(jù)．如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化情況（在0.5小時(shí)時(shí)攝入一定量食物）．回答下列問(wèn)題：
（1）若圖乙表示正常人，則
 
表示Ⅰ型糖尿病患者，
 
表示Ⅱ型糖尿病患者．在臨床上
 
（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療．
（2）在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測(cè)到抗胰島B細(xì)胞的抗體，其原因是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細(xì)胞當(dāng)做
 
，進(jìn)而導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化成
 
細(xì)胞，從而產(chǎn)生相應(yīng)抗體．
（3）用15N標(biāo)記的氨基酸研究胰島素合成和分泌的過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
 
．
（4）某同學(xué)想利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，其實(shí)驗(yàn)方案：
①實(shí)驗(yàn)組：用低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)
 
，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液，取適當(dāng)濾液培養(yǎng)
 
．
②對(duì)照組：
 
．
③一段時(shí)間后測(cè)定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面分別是一位運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)的血液中所含乳酸濃度（表1）和獲勝的三位競(jìng)跑運(yùn)動(dòng)員所需的大約氧氣量（表2）．
表1
時(shí)間（分） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
血液中乳酸濃度（mg/cm2） 5 5 5 40 70 100 80 60 40 35 25 23 20
表2
賽事（米） 最高速度（km/h） 賽事中吸收的氧氣量（升） 賽事中需要的氧氣量（升）
 100     37       0.5         10
 1500     25       18         36
 10000     21.5       132         150
（1）從表1來(lái)看，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段為
 
；運(yùn)動(dòng)員血液中正常的乳酸濃度是
 
；人體產(chǎn)生乳酸的場(chǎng)所是
 
．此時(shí)運(yùn)動(dòng)員血漿PH值變化趨勢(shì)和原因是
 
．
（2）氧債是指賽事后需要吸入的額外氧氣量，以補(bǔ)償賽事中所缺乏的氧氣．從表2來(lái)看，人體能累積的最大氧債是
 
升．
（3）當(dāng)人體進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，這時(shí)散熱的主要方式是蒸發(fā)散熱．這時(shí)的血漿滲透壓
 
，抗利尿激素分泌
 
．
（4）當(dāng)人體進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)后維持血糖穩(wěn)定的主要生理調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純種有色飽滿籽粒的玉米與無(wú)色皺縮籽粒玉米雜交．（實(shí)驗(yàn)條件滿足要求），F(xiàn)1全為有色飽滿籽粒，F(xiàn)1自交后，F(xiàn)2出現(xiàn)：有色飽滿73%，有色皺縮2%，無(wú)色飽滿2%，無(wú)色皺縮23%．請(qǐng)回答：
（1）上述一對(duì)相對(duì)性狀的結(jié)果符合定律
 
．
（2）上述兩對(duì)相對(duì)性狀的結(jié)果是否符合基因自由組合定律？為什么？
 

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律．（實(shí)驗(yàn)條件滿足要求）
實(shí)驗(yàn)實(shí)施步驟：
 

方案：
 

結(jié)果與結(jié)論：
 
．

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