與真核細胞相比，原核細胞最主要的特點是（　　）
A、沒有DNA
B、沒有核糖體
C、沒有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)
D、沒有由核膜包圍的典型細胞核
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
解答： 解：A、原核細胞的遺傳物質(zhì)也是DNA，其DNA存在于擬核和質(zhì)粒中，A錯誤；
B、核糖體是原核細胞中唯一具有的細胞器，B錯誤；
C、原核細胞具有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)，C錯誤；
D、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核，D正確．
故選：D．
點評：本題著重考查了原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要明確所有的細胞生物均有核糖體，并且遺傳物質(zhì)為DNA；并且原核細胞最大的特點是沒有核膜．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對細胞代謝需要的直接能源物質(zhì)的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、該物質(zhì)大量產(chǎn)生時一定伴隨線粒體對O2的大量消耗
B、該物質(zhì)不可能產(chǎn)生、消耗于同一細胞器
C、葡萄糖的跨膜運輸不一定消耗該物質(zhì)
D、人體細胞內(nèi)貯存有大量的該物質(zhì)，以適應(yīng)生理活動的需要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于活化能，下列說法不正確的是（　　）
A、是反應(yīng)物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)所需要的能量
B、加熱、加壓通常能使反應(yīng)物分子獲得足夠的活化能
C、酶比無機催化劑使反應(yīng)物分子獲得的活化能更多
D、酶能降低反應(yīng)物分子發(fā)生反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

要將視野右上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應(yīng)為（　�。�
A、左上方B、右上方
C、左下方D、右下方

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“開車不飲酒，飲酒別開車！”飲酒過量的人往往表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，人腦中受影響的生理結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A、大腦、脊髓、腦干
B、大腦、腦干、小腦
C、小腦、腦干、大腦
D、大腦、小腦、腦干

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長．這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)．下列分析不正確的是（　�。�
A、D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D 處生長受抑制，C處生長快，根向下生長
B、A處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A 處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長
C、C處生長素濃度較D處低，根彎曲向下生長
D、B處生長素濃度較A處高，莖彎曲向上生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在用蠶豆種子進行“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗時，正確步驟是（　�。�
A、低溫處理→發(fā)根→固定→制片
B、固定→發(fā)根→低溫處理→制片
C、發(fā)根→低溫處理→固定→制片
D、發(fā)根→制片→低溫處理→固定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA與RNA的化學(xué)成分比較，RNA特有的是（　�。�
A、核糖、UB、脫氧核糖、U
C、核糖、TD、脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不屬于蛋白質(zhì)的功能？（　�。�
A、催化作用B、免疫作用
C、運輸作用D、遺傳物質(zhì)作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案