【題目】下圖為兩個(gè)家族的系譜圖。一個(gè)家族中有早發(fā)家族型阿爾茨海默病患者，致病基因位于21號(hào)染色體上。另一個(gè)家族中有紅綠色肓患者。21三體綜合征患者比正常人多一條21號(hào)染色體。以下相關(guān)敘述不正確的是

A.早發(fā)家族型阿爾茨海默病是顯性遺傳病

B.Ⅰ1和Ⅱ6都是雜合子

C.Ⅲ10與Ⅲ12結(jié)婚，生育表現(xiàn)型正常孩子的概率為1/4

D.Ⅲ13只患21三體綜合征，染色體異常可能源于Ⅱ8減數(shù)分裂時(shí)同源染色體不分離

【答案】D

【解析】

分析圖形乙圖中I3和I4都有病，而其女兒沒(méi)有病，說(shuō)明是常染色體顯性遺傳病，而紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，說(shuō)明乙應(yīng)是早發(fā)家族型阿爾茨海默病，甲應(yīng)是紅綠色盲，A正確。III10是色盲患者，說(shuō)明其母親是色盲攜帶者，而I2正常，說(shuō)明I1是色盲攜帶者，B正確。如果都不攜帶雙方致病基因，Ⅲ10（aaXbXb）與Ⅲ12（AaXBY）結(jié)婚，生育表現(xiàn)型正常孩子的概率為1/2×1/2=1/4，C正確。Ⅲ13只患21三體綜合征，說(shuō)明沒(méi)有早發(fā)家族型阿爾茨海默病，染色體異�？赡茉从冖�8減數(shù)分裂時(shí)姐妹染色單體不分離，如果是同源染色體不分離那么該個(gè)體一定患有早發(fā)家族型阿爾茨海默病，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】miRNA是含有莖環(huán)結(jié)構(gòu)的miRNA前體經(jīng)過(guò)加工之后的一類非編碼的小RNA分子（18～25個(gè)核苷酸）。下圖是某真核細(xì)胞中miRNA抑制X基因表達(dá)的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.miRNA基因中含有36～50個(gè)核苷酸

B.①過(guò)程需要解旋酶和RNA聚合酶

C.miRNA前體中不含有氫鍵

D.miRNA抑制X基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中，依次形成四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞，其染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)如圖所示：

下列敘述正確的是

A. 甲形成乙過(guò)程中，DNA復(fù)制前需合成rRNA和蛋白質(zhì)

B. 乙形成丙過(guò)程中，同源染色體分離，著絲粒不分裂

C. 丙細(xì)胞中，性染色體只有一條X染色體或Y染色體

D. 丙形成丁過(guò)程中，同源染色體分離導(dǎo)致染色體組數(shù)減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天山雪蓮具有抗炎鎮(zhèn)痛、清除自由基等作用，其中具有藥理活性的主要物質(zhì)是黃酮類物質(zhì)。多年來(lái)盲目采挖導(dǎo)致天山雪蓮頻臨滅絕，研究人員運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行雪蓮有效成分的提取，下圖為相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，將雪蓮幼苗的葉或莖切成0．5cm長(zhǎng)的小段作為_______，用酒精溶液和次氯酸鈉溶液進(jìn)行________，然后立即用無(wú)菌水清洗并用_______吸取材料表面的水分。

（2）圖中①過(guò)程表示植物組織培養(yǎng)的_________過(guò)程。在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，通常需要用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物組織的__________進(jìn)行誘導(dǎo)，使用時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制用量，才能準(zhǔn)確地發(fā)揮“激素杠桿”的作用。

（3）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)也可以實(shí)現(xiàn)雪蓮有效成分的工廠化生產(chǎn)。若選擇大腸桿菌作為工程菌，需用_______處理以使大腸桿菌細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為_______細(xì)胞。通常選擇大腸桿菌作為基因工程受體細(xì)胞的原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示丙酮酸進(jìn)入線粒體的過(guò)程，孔蛋白為親水通道，分子量較小的物質(zhì)可自由通過(guò)。丙酮酸通過(guò)內(nèi)膜時(shí)，所需的能量不直接來(lái)源于ATP。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.線粒體的內(nèi)、外膜分別由二層單位膜組成

B.丙酮酸通過(guò)外、內(nèi)膜的方式均為易化擴(kuò)散

C.充足的氧氣能有效促進(jìn)丙酮酸進(jìn)入線粒體

D.線粒體膜間隙的 pH要比內(nèi)膜內(nèi)側(cè)的基質(zhì)高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解，圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì)，1，2，3，4代表一定的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答（能用標(biāo)號(hào)回答的用標(biāo)號(hào)回答）。

（1）該生理過(guò)程所產(chǎn)生的物質(zhì)有些可被同一細(xì)胞中其他生命活動(dòng)利用，這些物質(zhì)在其他生命活動(dòng)中發(fā)揮效 應(yīng)的場(chǎng)所分別是_________和_________。

（2）某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的B物質(zhì)，并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境 中一段時(shí)間后，采用一定的方法檢測(cè)光合產(chǎn)物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性。研究者進(jìn)行此項(xiàng)研究的目的是_________。若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)放射性。在研究過(guò)程中研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì)，也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了 0.12 mol的A物質(zhì)， 那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_________mol。

（3）在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中_________物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加。在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是_________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過(guò)程會(huì)停止的是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙棗中含有沙棗多糖。研究人員利用健康小鼠為材料進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。

材料與用具：生長(zhǎng)狀況相似的健康小鼠，沙棗多糖母液（240 mg/kg），生理鹽水，電子天平等。（說(shuō)明：給藥方式為腹腔注射，胸腺指數(shù)=胸腺質(zhì)量/小鼠體重，脾臟指數(shù)=脾臟質(zhì)量/小鼠體重，脾臟是機(jī)體最大的免疫器官，所以脾臟指數(shù)較胸腺指數(shù)高）

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>___________________。

（2）完善實(shí)驗(yàn)思路：

①___________________________。

②取生長(zhǎng)狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均等分為4組，編號(hào)A、B、C、D， ____________________。

③將小鼠置于_____________的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。每日一次腹腔注射給藥，連續(xù)8天給藥，于末次給藥24h后處死動(dòng)物，_____________。

④_____________，計(jì)算胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：沙棗多糖顯著提高小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù)，且濃度為120 mg/kg時(shí)小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù)最大，請(qǐng)用柱形圖的形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________。

（4）分析與討論：沙棗多糖能明顯提高小鼠的胸腺指數(shù)和脾臟指數(shù)，這將對(duì)提高機(jī)體的免疫功能有一定的影響。因?yàn)樾叵偈?/span>_____________的場(chǎng)所，胸腺和脾臟是機(jī)體細(xì)胞受抗原刺激后發(fā)生免疫應(yīng)答的部位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分析Ⅰ組、Ⅱ組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明了_________________________________。

（2）在芽和幼根等部位，生長(zhǎng)素只能山形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，此現(xiàn)象稱為___________，其運(yùn)輸方式是___________。

（3）去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于II組，其原因是___________。

（4）綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某DNA分子中A占15%，如圖為該DNA分子上某基因片段的堿基序列，其控制合成的多肽鏈中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸”的氨基酸序列，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.該DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中G+C占70%

B.該DNA分子中參與轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)洽谔?hào)鏈

C.b處堿基對(duì)發(fā)生替換可能使翻譯的多肽鏈縮短

D.a處堿基對(duì)替換為C//G時(shí)不會(huì)改變氨基酸序列

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同步練習(xí)冊(cè)答案