某培養(yǎng)液的配制過程中加入了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應(yīng)添加的化合物是
[     ]
A．Ca(NO3)2
B．KCl
C．KH2PO4
D．K2SO4
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選______________，這種培養(yǎng)基從功能上分屬于__________培養(yǎng)基。
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_______________，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是__________。
（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是__________________。
（4）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量______________。
（5）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，操作時應(yīng)對接種工具采用_____________滅菌的方法。
（6）某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是__________________，此對照實驗的目的是_____________________。
（7）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_____________處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源：2013年上海市長寧、嘉定區(qū)高三高考二模生物試卷 題型：綜合題

某化工廠的污水池中，含一種有害的、難于降解的有機化合物A，研究人員用化合物A以及磷酸鹽、鎂鹽、微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實驗的主要步驟如圖所示。請分析回答問題。

⑴.培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是____________，這種培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。不論何種培養(yǎng)基，在各種成分溶化后、分裝前，要進(jìn)行的是____________。

⑵．“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的______________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是__________。

⑶．培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)， 這樣做的目的是________________。

⑷．在轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時，常采用__________法接種，以培養(yǎng)獲得         。

⑸. 實驗過程中，培養(yǎng)基的滅菌要求是          。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選______________，這種培養(yǎng)基從功能上分屬于__________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_______________，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是__________。

（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是__________________。

（4）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量______________。

（5）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，操作時應(yīng)對接種工具采用_____________滅菌的方法。

（6）某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是__________________，此對照實驗的目的是_____________________。

（7）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_____________處理后，才能倒掉。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

2005年2月18日，英國食品標(biāo)準(zhǔn)署就食用含有添加蘇丹紅色素的食品向消費者發(fā)出警告，并在其網(wǎng)站上公布了亨氏、聯(lián)合利華等30家企業(yè)生產(chǎn)的可能含有蘇丹紅一號的359個品牌的食品。這些產(chǎn)品包括蝦色拉、泡面、熟肉、餡餅、辣椒粉、調(diào)味醬等。英國食品標(biāo)準(zhǔn)署不僅要求立即召回這些產(chǎn)品，而且還要求銷售這些產(chǎn)品的商家立即將其下架，否則追究法律責(zé)任。2月23日，中國也對蘇丹紅一號下達(dá)了追殺令，一個星期后，含有蘇丹紅一號的食品首先在北京被查獲，由此揭開了中國對蘇丹紅一號實行從生產(chǎn)、流通、餐飲各環(huán)節(jié)拉網(wǎng)式圍剿行動的序幕�！疤K丹紅一號” 不是食品添加劑，其主要用途是用于溶劑、蠟、汽油等增色和為鞋、地板等增光。據(jù)專家介紹，不法廠家在食品中添加蘇丹紅的主要目的增加紅色，由于蘇丹紅是合成染料，對光線的敏感性不強，天然辣椒素經(jīng)過光照會褪色，而添加了蘇丹紅后就不容易褪色，能夠長期保持食品鮮紅的顏色。經(jīng)毒理學(xué)研究表明，科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)“蘇丹紅一號”會導(dǎo)致鼠類患癌（癌細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生變異）。那么“蘇丹紅一號”是否對人體有危害，某生物興趣小組同學(xué)們想通過實驗得到答案。如果你是其中一員，請回答：

(一)、根據(jù)動物細(xì)胞工程知識，你認(rèn)為采取下列哪種技術(shù)手段最合適(   )

   A、動物細(xì)胞融合    B、動物細(xì)胞培養(yǎng)     C、胚胎移植     D、核移植

(二)、根據(jù)上述選擇，請你設(shè)計一個實驗來探究“蘇丹紅一號”是否對人體有危害。

1. 該實驗的原理是：______________________________________________。

2. 實驗方法步驟：

(1)材料準(zhǔn)備：從醫(yī)院婦產(chǎn)科獲取所需要的原材料組織，濃度為0.09%“蘇丹紅一號”試劑，高倍顯微鏡，培養(yǎng)瓶若干，配制好的培養(yǎng)液。

(2)制備檢測細(xì)胞：將上述組織用剪刀剪碎，再用胰蛋白酶使其分散成單個細(xì)胞，然后配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液，再將該懸浮液放入含有培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)。一段時間后，再用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來，配制成懸浮液，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)一段時間，這時的細(xì)胞就可以用來做檢測材料。

(3)檢測過程：

1取兩只培養(yǎng)瓶，標(biāo)號為1、2，分別往其中加入等量配制好的培養(yǎng)液，再往1中滴加幾滴0.09%“蘇丹紅一號”試劑，搖勻。

② ___________________                                   _______。

③                                                              。

3. 可能的實驗結(jié)果及結(jié)論：

A________________________________________________________________。

B________________________________________________________________。

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