A. | 若細胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低,在適宜條件刺激下,圖2中A點下移 | |
B. | 圖2中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由C轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中,膜對鉀離子的通透性減弱 | |
C. | 圖2中B點鈉離子通道開放,是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合 | |
D. | 圖1中B測出的電位大小相當(dāng)于圖2中C點的電位 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1裝置A測得的電位是外正內(nèi)負,相當(dāng)于圖2中的A點的電位,即靜息電位.裝置B測得的電位是外負內(nèi)正,相當(dāng)于圖2中的C點的電位,即動作電位.神經(jīng)受到刺激后,興奮部位膜對離子的通透性發(fā)生變化,鈉離子通道打開,導(dǎo)致Na+大量內(nèi)流,引起電位逐步變化,此時相當(dāng)于圖2中的B段.
解答 解:A、若細胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低,在適宜條件刺激下,Na+內(nèi)流量減少,導(dǎo)致圖2中C點下移,A錯誤;
B、圖2中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由C轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中,膜對鉀離子的通透性增大,鉀離子外流,神經(jīng)纖維恢復(fù)為靜息電位,B錯誤;
C、圖2中B點鈉離子通道開放,是由于遞質(zhì)如乙酰膽堿與突觸后膜上的受體相結(jié)合,C錯誤;
D、圖1中B測出的電位是動作電位,其大小相當(dāng)于圖2中C點的電位,D正確.
故選:D.
點評 本題考查神經(jīng)元膜電位變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細胞的染色體中 | |
B. | 艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的 | |
C. | 某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病 | |
D. | 患者的細胞免疫功能嚴重減退而體液免疫功能不受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代 | |
B. | 甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進行可溶性還原糖的鑒定 | |
C. | 在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,檢測物質(zhì)若改成酒精,可以去除裝有NaOH溶液的裝置 | |
D. | 調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時,在患病家系中多調(diào)查幾代,增加調(diào)查人數(shù)以減少實驗誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示衰退型種群不同年齡的個體所占的比例 | |
B. | 乙圖表示已對雜合子的豌豆連續(xù)自交,其純合子比例的變化 | |
C. | 丙圖表示四分體時期的三個重要數(shù)值的相對量 | |
D. | 丁圖表示生長素合成前后幾種生物膜面積的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{36}$ | D. | $\frac{1}{81}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制呼吸酶的活性 | B. | 抑制Ca2+載體的活動 | ||
C. | 改變了細胞膜的結(jié)構(gòu) | D. | 改變了細胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是生物體生命活動所需能量的直接來源 | |
B. | ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性 | |
C. | 圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
D. | 酶1和 酶2催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能 |
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