【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。

A. 若A代表02吸收量,E點時光合積累的有機物量是12

B. 若A代表02吸收量,可以判斷D點開始進(jìn)行光合作用

C. 若A代表C02釋放量,C點時植物根部釋放的C02—定來自線粒體

D. 若A代表C02釋放量,提髙大氣中的C02濃度,E點可能向右下移動

【答案】D

【解析】若A代表O2吸收量,E點時光合作用積累的有機物量是8,A錯誤;若A代表O2吸收量,D點表示光補償點,光合作用從D點以前已經(jīng)開始,B錯誤;若A代表CO2釋放量,C點時植物根部釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基在和線粒體,C錯誤;若A代表C02釋放量,提高大氣中的C02濃度,光飽和點(E點)增大,向右下移動,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)是(
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.蔗糖
D.糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將純種小麥播種于生產(chǎn)田,發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.基因重組引起性狀分離
B.環(huán)境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因
D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化,圖中作用過程使用酶的順序是( )

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶

C. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶

D. DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A/a基因在性染色體的非同源區(qū),B/b基因在常染色體上,位置如圖1所示;A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,均為隱性基因時顯白色,其遺傳機理如圖2所示。圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,請回答下列問題。

1)圖32號基因型為 4號基因型為 。

2)圖33號在與2號交配生出7號時,產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為 ,并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞時,減數(shù)第一次分裂后期的圖像(在染色體的對應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因)。

35號為純合子的概率為 ;5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)自由水的敘述,錯誤的是(
A.自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
B.入冬過程中,植物自由水的比例降低
C.沙漠植物的自由水比例較水生植物的低
D.嬰兒體內(nèi)的自由水比例較老人的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對煙草植株進(jìn)行打頂處理解除頂端優(yōu)勢后,側(cè)芽生長素濃度隨時間的變化曲線如圖所示,下列敘述錯誤的是

A. 打頂前生長素對頂芽和側(cè)芽的作用效果體現(xiàn)了兩重性

B. 打頂后第20天,側(cè)芽生長素主要由側(cè)芽自身合成

C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢,使側(cè)芽生長素濃度持續(xù)升高

D. 不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化。

(1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的合成原料分別是____________。

(2)曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是____________。d—e段細(xì)胞質(zhì)中mR-NA明顯減少,最可能的原因是________________________

(3)若向小鼠腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過童胸苷,處于b期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響,F(xiàn)測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時間如表:

分裂時期

分裂間期

分裂期

合計

a

b

c

de

3.4

7.9

2.2

1.8

15.3

預(yù)計加人過量胸苷約____________h后,細(xì)胞都將停留在S期。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般地說,在食物鏈中隨著營養(yǎng)級的遞增,生物個體的數(shù)量將依次()

A. 遞增 B. 遞減 C. 不變 D. 稍有增加

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