下圖為人體膝反射示意圖，下列關(guān)于膝反射的分析中，正確的是

A. 傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓

B. 涉及4個(gè)神經(jīng)元，屬于四元反射弧

C. 反射弧全部由神經(jīng)元組成

D. 效應(yīng)器為伸肌和屈肌

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下對(duì)于精子形成過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．精細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C．線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D．細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體，叫做原生質(zhì)滴，原生質(zhì)滴中存在中心體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省太原市高三第一次模擬考試（4月） 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中甲是葉綠體膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器及相關(guān)生理作用示意圖。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是三碳糖磷酸與無(wú)機(jī)磷酸的反向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，它可將三碳糖磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體外，同時(shí)按照1：1的反向交換方式將Pi回到葉綠體基質(zhì)中，在光合作用產(chǎn)物運(yùn)輸過(guò)程中扮演重要角色。圖乙是水稻在夏季晴朗的一天24小時(shí)內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6:00和19:00。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①的名稱是_______________，突然停止光照，①的含量變化是______________。

（2）若合成三碳糖磷酸的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則______________（填“有利于”或“ 不利于”）淀粉和③的合成，其中③主要包括______________（至少寫(xiě)出兩種）。

（3）通常情況下，脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物（三碳糖磷酸）可用于合成多種有機(jī)物，其中含量最多的是_____________。

（4）據(jù)圖乙推斷，24小時(shí)內(nèi)不能產(chǎn)生圖甲中④的時(shí)間段是_____________，若適當(dāng)增加環(huán)境中CO2的濃度，B點(diǎn)將向_____________（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（5）測(cè)得該植物一晝夜O2的釋放量為300mg，假設(shè)該植物在一晝夜的呼吸速率不變，則圖中陰影部分應(yīng)__________________________（填“大于”、“小于”或“等于”）300mg。出現(xiàn)乙圖中C的原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省昆明市高三第二次市統(tǒng)測(cè)試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類(lèi)和甜瓜生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期

B. 甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量

C. 甜瓜對(duì)K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明甜瓜對(duì)必需無(wú)機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】某生物種群大量遷入一個(gè)新環(huán)境后，λ值（n+1年的種群數(shù)量是n年的λ倍）隨時(shí)間的變化如圖所示。下列關(guān)于該種群數(shù)量的敘述中，正確的是

A. 0～t1種群加速增長(zhǎng)，t1時(shí)增長(zhǎng)最快

B. t1～t2種群數(shù)量持續(xù)減少，t2時(shí)數(shù)量最少

C. t2時(shí)種群數(shù)量為t1時(shí)種群數(shù)量的1/2

D. 新環(huán)境條件對(duì)種群數(shù)量增長(zhǎng)的制約越來(lái)越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光照、溫度對(duì)貯藏的番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響如圖所示，分析正確的是

A. 光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸有促進(jìn)作用

B. 番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度僅與溫度有關(guān)

C. 光照、2℃條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏

D. 番茄果實(shí)在黑暗、8℃條件下呼吸強(qiáng)度大于光照、15℃條件

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年人飲食中缺碘可導(dǎo)致

A. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 B. 增加糖的利用

C. 甲狀腺功能減退 D. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

猞猁以雪兔為食，如圖為1850年～1940年的90年間，雪兔和猞猁的種群數(shù)量波動(dòng)情況，則以下敘述正確的是

A. 這種種群數(shù)量波動(dòng)方式屬于非周期波動(dòng)

B. 氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素對(duì)種群數(shù)量的影響極為強(qiáng)烈

C. 猞猁捕食雪兔后同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量

D. 雪兔屬于小型哺乳類(lèi)，因此其存活曲線與人類(lèi)類(lèi)似，接近凸形

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省�？谑懈呷�4月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群特征的敘述，正確的是

A. 種群數(shù)量是種群最基本的特征

B. 用樣方法可調(diào)查雙子葉植物的種群密度

C. 性別比例對(duì)種群密度大小無(wú)影響

D. 種群只有數(shù)釐特征

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