純合子 | 雜合子 | ||
AA | 紅色 | A與任一等位基因 | 紅色 |
aa | 純白色 | AP與AS、a | 紅斑白花 |
ASAS | 紅條白花 | AS與a | 紅條白花 |
APAP | 紅斑白花 |
A. | 3種,2:1:1 | B. | 4種,1:1:1:1 | C. | 2種,1:1 | D. | 2種,3:1 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質循環(huán)是在生產者、消費者、分解者之間進行的 | |
B. | 碳元素主要通過植物的光合作用進入生物群落中 | |
C. | 化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡 | |
D. | 物質循環(huán)和能量流動是同時進行的,彼此相互依存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都有的結構有細胞膜、核糖體等 | |
B. | 二者貯存遺傳信息的物質均為DNA | |
C. | 二者均可進行無氧呼吸且呼吸產物相同 | |
D. | 二者的生命活動所需能量均可直接來自ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | ④⑥ | C. | ②③⑤ | D. | 只有⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復,說明葡萄糖不是直接能源物質 | |
B. | 熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致 | |
C. | 滴加ATP溶液,熒光恢復,說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATP | |
D. | 滴入蒸餾水發(fā)出熒光,是由于試管內有熒光物質和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使細胞功能趨向全面化,提高細胞代謝的效率 | |
B. | 人體的遺傳物質在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/td> | |
C. | 細胞凋亡受生物體遺傳物質的控制,對生物體完成正常發(fā)育是有利的 | |
D. | 細胞衰老最終表現為細胞的形態(tài)、結構、功能和遺傳物質均發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞利用脫落酸氧化分解增加產熱,從而提高抗寒能力 | |
B. | 本實驗的自變量是脫落酸濃度和溫度,因變量是相對電導率 | |
C. | 因番茄品系710最低相對電導率低于品系704,故其對ABA反應敏感性更大 | |
D. | 圖中ABA濃度對番茄幼苗葉片的抗冷脅迫具有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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