分析 圖示為花粉的形成與發(fā)育過程,①是花粉母細(xì)胞(小孢子母細(xì)胞),②③④⑤是減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)小孢子,⑥是花粉粒,⑦⑧分別是花粉粒進(jìn)行一次有絲分裂產(chǎn)生的花粉管細(xì)胞核和生殖細(xì)胞核.
解答 解:(1)被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小包子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段.材料的選擇是花粉植株能否培養(yǎng)成功的主要影響因素之一,同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率都不相同,選擇月季花粉的最佳時(shí)期為完全未開放的花蕾.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法,但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用焙花青-鉻礬法,焙花青-鉻礬法藍(lán)黑色.
(2)圖中⑦、⑧是由花粉粒進(jìn)行分裂產(chǎn)生的兩個(gè)核,分別是花粉管細(xì)胞核和生殖細(xì)胞核;由于兩者來自于同一個(gè)花粉粒的有絲分裂產(chǎn)生的,所以兩者的基因型相同.
故答案是:
(1)單核(靠邊) 完全未開放 醋酸洋紅 焙花青-鉻礬 藍(lán)黑
(2)花粉管細(xì)胞核 生殖細(xì)胞核 相同
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的記憶和理解能力.意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.注意植物花粉的形成過程和普通的減數(shù)分裂是有區(qū)別的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 祖母→父親→男孩 | B. | 祖父→父親→男孩 | ||
C. | 外祖母→母親→男孩 | D. | 外祖父→母親→男孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蟲態(tài) | 小工蟻 | 兵蟻 | 有翅雄蟻 | 有翅雌蟻 | 蟻后 |
LC50(μg/ml) | 1.04 | 2.06 | 7.38 | 9.39 | 7.81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸 | B. | 對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用 | ||
C. | 在體內(nèi)含量較少 | D. | 都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鈣 | B. | 缺乏維生素 | C. | 缺乏生長(zhǎng)激素 | D. | 缺乏甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一個(gè)命名細(xì)胞的學(xué)者是胡克 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是施旺和施萊登 | |
C. | 魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置編號(hào) | 甲 | 乙 |
半透膜面積 | S | $\frac{S}{2}$ |
蔗糖溶液體積 | T | T |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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