下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的說法正確的是（ ）

A．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B．蛋白質(zhì)因具有催化、運(yùn)輸、供能、免疫等功能，被稱為“生命活動的主要承擔(dān)者”

C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA病毒的遍傳物質(zhì)是DNA或RNA

D．Na是一種大量元素，葉綠體的色素中都含有Mg元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于微生物的實驗室培養(yǎng)，錯誤的是（ ）

A.培養(yǎng)基和需要保持干燥的培養(yǎng)皿都用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌

B.滅菌是殺死物體內(nèi)外所有微生物包括芽孢和孢子

C.培養(yǎng)霉菌時需將pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌時需將pH調(diào)至中性或是微堿性

D.培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯誤的是（ ）

A．驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

B．驅(qū)蚊草的培育要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電刺激等方法

C．驅(qū)蚊草的培育是植物體細(xì)胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗形成

D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得，是因為不同物種間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。PCR過程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán)：95℃ 下使模板DNA變性（解旋）→55℃ 下復(fù)性（引物與DNA模板鏈結(jié)合）→72℃ 下引物鏈延伸（形成新的脫氧核苷酸鏈）。下列有關(guān)PCR過程的敘述中不正確的是( )

A．變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵

B．復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成

C．延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D．PCR與小鼠細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展史上的幾個重要實驗的敘述不正確的是 （ ）

A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

B．薩頓運(yùn)用類比推理法提出“基因位于染色體上”的假說

C．摩爾根等人證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上

D．孟德爾運(yùn)用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三4月二輪復(fù)習(xí)檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如圖甲為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程或物質(zhì)，A～E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖乙為圖甲中某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖，圖丙表示當(dāng)影響光合作用的因素Ｘ變化時，光合作用合成量和光照強(qiáng)度的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）若甲圖所示細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能發(fā)生的過程是 (填序號)。若為果蠅的體細(xì)胞則細(xì)胞中合成mRNA的場所有 (填字母)。

（2）甲圖中直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是 。在同一植物體的不同部位的細(xì)胞中，⑦的種類不同，根本原因是 。

（3）如果適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，在圖乙生物膜上產(chǎn)生速率會增加的物質(zhì)有 。

（4）如果要提取圖乙生物膜上的色素，需要使用的試劑是 ，常利用 法將各種色素分離開來。

（5）圖丙中X１、X2、X3的差異是由于 或 影響了光合作用的 階段所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加為X１，最常采取的簡便而有效的措施是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三實驗班上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，然后轉(zhuǎn)入不含32p的培養(yǎng)基中進(jìn)行組織培養(yǎng)。在這些細(xì)胞第一次分裂的前、中、后期，一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)和染色體上DNA分子數(shù)分別是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA，長度為19-25個核苷酸。不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生。miRNA通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解，進(jìn)而特異性的影響相應(yīng)的基因的表達(dá)。請根據(jù)材料判斷下列相關(guān)說法正確的是

A．不同miRNA在個體發(fā)育不同階段產(chǎn)生，與細(xì)胞分化有關(guān)

B．不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同

C. miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個氨基酸

D．miRNA在轉(zhuǎn)錄階段特異性的影響基因的表達(dá)過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省高三二模突破沖刺生物試卷（七）（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對甲型H1N1病毒的抗體，并可用于臨床治療，如圖表示制備該抗體的設(shè)想，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)在培育轉(zhuǎn)甲型H1N1病毒抗體基因牛的過程中，①過程需要的工具酶是____________，②過程常用的方法是____________。

(2)轉(zhuǎn)甲型H1N1病毒抗體基因�？赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N1病毒抗體，在基因表達(dá)中，甲型H1N1病毒抗體基因的首端必須含有________，它是____________識別和結(jié)合的位點。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用________技術(shù)，培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體，Ⅰ最可能是________細(xì)胞，Ⅱ代表的細(xì)胞具有________________________的特點。

(4)制備單克隆抗體也可以用動物細(xì)胞融合技術(shù)，與動物細(xì)胞融合過程不同，植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用____________________對細(xì)胞進(jìn)行處理，作用是除去________。

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