分析 1、雜交是通過不同的基因型的個體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個體的方法,一般情況下,把通過生殖細(xì)胞相互融合而達(dá)到這一目的,而把由體細(xì)胞相互融合達(dá)到這一結(jié)果的過程稱為體細(xì)胞雜交.
2、種間關(guān)系包括競爭、捕食、互利共生和寄生等.
3、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,估算種群密度最常用的方法有樣方法、標(biāo)志重捕法等.
解答 解:(1)拯救A種群時,在其他地理隔離群中選擇與A種群中6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本進(jìn)行的交配方式是雜交,在子代中選擇與A種群表現(xiàn)型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代,并按類似的方法繼續(xù)進(jìn)行下去,該種做法可使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去.
(2)將通過上述方法建立的“人工A種群”相對較弱小,將該種群放歸原棲息地的時候,應(yīng)考慮到某些種間關(guān)系會對弱小種群的生存產(chǎn)生不利影響,通常要采用人工方法對A種群的競爭者和捕食者的種群數(shù)量進(jìn)行控制;該鳥種群活動能力大,在放歸一段時間后,若要估計“人工A種群”的密度,可以采用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
故答案為:
(1)雜交 基因
(2)競爭 捕食 標(biāo)志重捕法
點評 本題考查基因和遺傳信息的傳遞、種間關(guān)系、種群密度的調(diào)查方法等知識,考生對相關(guān)知識點的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成一個染色體組的染色體中不含同源染色體 | |
B. | 由受精卵發(fā)育而成,體細(xì)胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體 | |
C. | 含一個染色體組的個體是單倍體,但單倍體未必含一個染色體組 | |
D. | 單倍體都是不可育的,多倍體一般莖稈粗壯,果實、種子較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使榨取果汁變得更容易,并使果汁澄清 | |
B. | 增加果汁的粘稠度 | |
C. | 增加果汁的營養(yǎng)成分 | |
D. | 分解纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中,正確的是
A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥
B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的
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科目:高中生物 來源:2015-016學(xué)年甘肅天水太安一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞,在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為
A.溶酶體 B.核糖體 C.液泡 D.中心
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