【題目】鵝掌楸是我國(guó)特有的珍惜物種,被譽(yù)為“中國(guó)的郁金香”,為大量培養(yǎng)其苗木,探究它最佳生長(zhǎng)條件,某一苗圃園對(duì)鵝掌楸的光合作用進(jìn)行研究,結(jié)果如圖所示:

(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響,以了解鵝掌楸對(duì)光照要求.已知葉綠體是進(jìn)行___________的場(chǎng)所,且葉綠體類囊體膜上存在著大量的色素,這些色素的主要作用是___________.在提取這些色素實(shí)驗(yàn)中,先用無(wú)水乙醇提取葉片中的色素,再測(cè)定葉綠素含量,若要進(jìn)一步分離色素可用___________法將四種色素分離,其中___________在濾紙條上呈現(xiàn)出兩條綠色的帶,其帶的寬度可表示它的含量多少.據(jù)圖分析,該植物可通過(guò)___________以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.

(2)圖乙表示夏季的某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì).8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是___________.18:00時(shí)其光合速率___________(大于或等于或小于)呼吸速率.在8:00到12:00與16:00到18:00兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)凈光合速率均下降的原因___________(相同或不同).

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若去除遮光物,長(zhǎng)時(shí)間來(lái)看葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP含量將___________

【答案】 光合作用 吸收光能(吸收藍(lán)紫光和紅光) 紙層析 葉綠素a和葉綠素b 增加葉綠素含量 呼吸作用增強(qiáng),光合速率與呼吸速率的差值減小 等于 不同 穩(wěn)定(不變)

【解析】試題分析圖甲可以說(shuō)明適當(dāng)遮光可以提高鵝掌楸的葉綠素含量。圖乙表示白天鵝掌楸隨時(shí)間變化的氣孔導(dǎo)度、凈光合速率、光照強(qiáng)度及溫度的變化情況曲線。據(jù)此分析作答。

(1)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。這些光合色素的主要作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能(吸收藍(lán)紫光和紅光)的作用分離色素可用紙層析法將四種色素分離,其中葉綠素a和葉綠素b在濾紙條上呈現(xiàn)出兩條綠色的帶,其帶的寬度可表示它的含量多少。分析柱形圖可知,遮光的百分比越大,葉綠素含量越多,因此可以判斷該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。
(2)凈光合作用速率=實(shí)際光合作用速率-呼吸速率,8:0012:00光照強(qiáng)度增強(qiáng),但氣孔導(dǎo)度相對(duì)穩(wěn)定,CO2供應(yīng)受限制,實(shí)際光合作用速率增加,但幅度不大,且由于該時(shí)間段內(nèi)溫度升高,呼吸作用速率也增加,實(shí)際光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率,因此凈光合作用速率下降。18:00時(shí)光合速率=呼吸速率,既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,葉肉細(xì)胞中的線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP。
(3)去除遮光物光照強(qiáng)度突然增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量增加,但ATP用于三碳化合物還原過(guò)程,因此ATP含量基本不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答:

(1)圖中的4是_____,它是以DNA的______鏈(填符號(hào))為模板生成的,合成時(shí)需要用到________酶,該酶與DNA上_________部位結(jié)合開(kāi)始轉(zhuǎn)錄。

(2)圖中的5是_____,它的作用是______。

(3)圖中的2處進(jìn)行翻譯過(guò)程,該過(guò)程_________(填有或沒(méi)有)氫鍵的形成和斷裂過(guò)程。

(4)圖中核糖體在信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由__________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中,過(guò)一段時(shí)間后顯微鏡下觀察到苔蘚細(xì)胞如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖判斷,錯(cuò)誤的是( 。

A. 苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%,發(fā)生了質(zhì)壁分離

B. ①處為紅色,②處為綠色,③處為無(wú)色

C. 高溫加熱后的苔蘚細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察的結(jié)果不同

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液,觀察的結(jié)果相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】采集土壤中小動(dòng)物類群的方法(
A.樣方法
B.標(biāo)志重捕法
C.取樣器取樣法
D.目測(cè)估計(jì)法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)人在20 的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1,散熱速率為b1,進(jìn)入0 環(huán)境20 min后的產(chǎn)熱速率為a2,散熱速率為b2。以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較正確的是

A.a(chǎn)1=b1,a2=b2 B.a(chǎn)1<a2,b1<b2

C.a(chǎn)1>b1,a2>b2 D.A、B兩項(xiàng)均對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3 g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,而實(shí)驗(yàn)操作完全正確,問(wèn):先前的某種處理所用的試劑是( )

A. 0.5g/mL蔗糖 B. 10% HCl溶液

C. 清水 D. 纖維素酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為人體內(nèi)生理過(guò)程圖解,下列敘述不正確的是(。

A. 血液中物質(zhì)A濃度較高時(shí),可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)被合成糖原

B. 血液中物質(zhì)A濃度較低時(shí),腎上腺素能促進(jìn)6過(guò)程

C. 胰島素能促進(jìn)1、2、5、7、8過(guò)程

D. 胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上都有物質(zhì)A的受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是()

A. X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B. ①、④過(guò)程都產(chǎn)生[H]

C. ①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D. ①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_____________,這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_____________。

(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的____________

(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量__________的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用_______________法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是______________________。

(6)在實(shí)驗(yàn)中,研究者想統(tǒng)計(jì)目的菌數(shù)目,可以每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取__________時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案