13.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí),可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定
B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C.檢測(cè)生物組織中的油脂時(shí)切片后用蘇丹Ⅲ染色直接制片在顯微鏡下觀察
D.檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是西瓜汁

分析 探究酶專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn):
(1)方案一:用同一種酶催化兩種不同物質(zhì)
     淀粉(非還原糖)→麥芽糖(還原糖)
     蔗糖(非還原糖)→蔗糖
 ②用淀粉酶分別作用于淀粉和蔗糖后,再用斐林試劑鑒定,根據(jù)是否有磚紅色沉淀生成來(lái)判 斷淀粉酶是否對(duì)二者都有催化作用,從而探索酶的專(zhuān)一性.
(2)方案二:用兩種不同酶催化同一種物質(zhì)
    淀粉(非還原糖)→麥芽糖(還原糖)
    淀粉(非還原糖)→淀粉
  ②再用斐林試劑鑒定,從而探究酶的專(zhuān)一性.

解答 解:A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí),不能用碘液進(jìn)行鑒定,因?yàn)橛玫庖鸿b定后,兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,不能判斷淀粉酶是否水解蔗糖,A錯(cuò)誤;
B、層析法是利用溶解度不同,其擴(kuò)散速率不同,溶解度大的擴(kuò)散速率快,葉綠素b擴(kuò)散最慢,所以葉綠素b在層析液中溶解度最低,B正確;
C、檢測(cè)生物組織中的油脂時(shí)切片后用蘇丹Ⅲ染色,用酒精洗去浮色,制片后在顯微鏡下觀察,C錯(cuò)誤;
D、西瓜汁有紅色,會(huì)影響磚紅色沉淀的顏色觀察,不能作為檢測(cè)生物組織中還原糖的材料,D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題意在考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類(lèi)

B.細(xì)胞分化有利于提高機(jī)體生理功能的效率

C.細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

D.細(xì)胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質(zhì)多變性等特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某草原上嚙齒類(lèi)以植物為食,如圖表示嚙齒類(lèi)的密度與植物種類(lèi)數(shù)的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.嚙齒類(lèi)的存在影響植物多樣性B.植物的多樣性取決于嚙齒類(lèi)的密度
C.嚙齒類(lèi)的密度依賴(lài)于植物的多樣性D.嚙齒類(lèi)能對(duì)植物進(jìn)行選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.果蠅的長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性.現(xiàn)有一個(gè)1000只的果蠅種群,有200只純合長(zhǎng)翅果蠅和400只殘翅果蠅,則殘翅基因在該種群內(nèi)的基因頻率為(  )
A.20%B.40%C.60%D.80%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.面對(duì)一組動(dòng)物的、植物的、或真菌的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的電鏡照片,有經(jīng)驗(yàn)的細(xì)胞學(xué)家也無(wú)法分辨出他們,這是因?yàn)檎婧松镏g存在(  )
A.遺傳性B.統(tǒng)一性C.適應(yīng)性D.多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.圖甲表示在一定條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞中氣體移動(dòng)情況.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若適當(dāng)提高CO2濃度,該植物的光飽和點(diǎn)可向右上方移動(dòng)
B.若植物處于甲圖C點(diǎn)狀態(tài)下,其葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠、線(xiàn)粒體、葉綠體
C.若將甲圖C點(diǎn)條件改變?yōu)锽點(diǎn)條件,短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳酸的含量增加
D.若植物處于甲圖B點(diǎn)狀態(tài)下,其葉肉細(xì)胞中的氣體移動(dòng)應(yīng)如乙圖中的c、d箭頭所示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.把一個(gè)單細(xì)胞從群體中分離出來(lái)單獨(dú)培養(yǎng),使之繁衍成一個(gè)新細(xì)胞群體的技術(shù)叫做細(xì)胞克隆,添加適宜的胰島素可以提高細(xì)胞克隆形成率.為了探究胰島素對(duì)提高細(xì)胞克隆形成率的作用,研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路.(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)所用小鼠血管平滑肌細(xì)胞是經(jīng)傳代培養(yǎng)的能增殖的細(xì)胞)
一、實(shí)驗(yàn)分組
甲組:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細(xì)胞+2mL一定濃度的胰島素溶液(用生理鹽水配制)
乙組:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+小鼠血管平滑肌細(xì)胞+2ml生理鹽水
二、適宜條件下培養(yǎng)
三、定期取樣,檢測(cè)結(jié)果
四、數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論
請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是胰島素的有無(wú).補(bǔ)充乙組處理:2ml生理鹽水.
(2)研究發(fā)現(xiàn)胰島素對(duì)培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目均發(fā)揮效應(yīng),請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(在以下坐標(biāo)系中表示出上述變量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn))

(3)分析與討論
①本實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是葡萄糖濃度,細(xì)胞數(shù)目
②實(shí)驗(yàn)中每組細(xì)胞培養(yǎng)瓶不止一個(gè),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù),為了減少誤差需要對(duì)各種數(shù)據(jù)如何處理?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)求平均值.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析添加適宜的胰島素可以提高細(xì)胞克隆形成率的原因是胰島素具有促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖和細(xì)胞增殖的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中種群層面的是( 。
A.一個(gè)病毒B.一叢林中的所有棕熊
C.草原上的所有昆蟲(chóng)D.池塘里的魚(yú)、水草等所有生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在正常情況下,下列哪種蛋白質(zhì)存在于內(nèi)環(huán)境中?( 。
A.淀粉酶B.呼吸氧化酶C.溶菌酶D.過(guò)氧化氫酶

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