人體的白細胞能吞噬細胞碎片和衰老的紅細胞以及入侵的細菌，此功能是（　�。�
A、主動運輸B、自由擴散
C、協(xié)助擴散D、胞吞作用
考點：胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答： 解：人體的白細胞通過胞吞吞噬入侵的細菌、細胞碎片及衰老的細胞，胞吞過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性特點．
故選：D．
點評：本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆在自然狀態(tài)下是純種的主要原因是（　�。�
A、豌豆品種間性狀差異很大
B、豌豆先開花后授粉
C、豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物
D、豌豆花是兩性花

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（　�。�
A、二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C、還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
D、無氧呼吸的兩個階段也都能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

許多實驗需先制作臨時裝片，然后在顯微鏡下觀察．下列實驗步驟錯誤的是（　�。�
A、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C、質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴質(zhì)量濃度為0.3g/ml蔗糖溶液→觀察
D、細胞質(zhì)流動觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響，將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6、7、8、9、10，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率，將實驗結(jié)果繪制成右圖，下列對圖示解釋正確的是（　�。�
A、pH低于6甲藻不能生長
B、甲藻光合作用最適pH約為7
C、pH長期高于10甲藻生長緩慢
D、pH在7時甲藻有機物積累最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)制作的滲透裝置及實驗結(jié)果，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者起始濃度相同
B、若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者當(dāng)前濃度相同
C、若將水槽中水換為B中溶液，則A液面將上升
D、若將水槽中水換為B中溶液，則B液面將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

食物網(wǎng)具有的特征是（　　）
A、每一種生物都被多種生物捕食
B、有很多互有聯(lián)系的食物鏈
C、每一種動物可以吃多種植物
D、每一種生物都只位于一條食物鏈上

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別從兩個小桶內(nèi)（每個小桶內(nèi)含等量的D、d兩種小球）隨機抓取一個小球并組合在一起，模擬的是（　�。�
A、F1產(chǎn)生的配子
B、親本產(chǎn)生的配子
C、親本配子的結(jié)合
D、F1配子的隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合色素的提取和分離實驗中，排在濾紙條上第二條（從上往下數(shù)）色素帶的顏色是（　�。�
A、黃色B、橙黃色
C、黃綠色D、藍綠色

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同步練習(xí)冊答案