下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法，正確的是( )

A．液泡在所有植物細(xì)胞中都能找到

B．所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂

C．植物細(xì)胞的核糖體和高爾基體都能進(jìn)行脫水縮合反應(yīng)

D．葉綠體存在于能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中，如藍(lán)藻細(xì)胞、葉肉細(xì)胞等

 

C

【解析】

試題分析：在植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒(méi)有液泡，A錯(cuò)誤；核糖體中沒(méi)有磷脂，B錯(cuò)誤；核糖體合成蛋白質(zhì)時(shí)進(jìn)行脫水縮合反應(yīng)，高爾基體合成纖維素時(shí)進(jìn)行脫水縮合，C正確；藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞器知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B．在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開(kāi)

D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，只有在離心后的沉淀物中才能測(cè)到放射性同位素32P

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示同種動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中DE段形成的原因是____。

（2）圖2中____細(xì)胞處于圖l中的CD段。

（3）圖2甲細(xì)胞中有 個(gè)染色體組，丙細(xì)胞中含有 條染色單體。

（4）圖2丁細(xì)胞的名稱(chēng)為 ，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是 。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了 ，

（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖一中的 區(qū)段（填字母）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．導(dǎo)致細(xì)胞c、e、f多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性

B．細(xì)胞b具有分裂和分化的潛能

C．細(xì)胞f中同時(shí)含有X和Y染色質(zhì)

D．c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高三11月質(zhì)量分析聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)蘆薈是一種易于栽種的植物,因其具有殺菌、美容、抗衰老和防曬等作用,頗受廣大女性喜愛(ài)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響蘆薈生長(zhǎng),分析認(rèn)為:首先沙塵天氣直接影響葉綠體中的 產(chǎn)生,其次沙塵堵塞蘆薈葉氣孔,影響光合作用的 階段。

(2)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開(kāi)放,吸收CO2并轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、二:

①蘆薈氣孔夜間開(kāi)放,白天關(guān)閉,這有利于適應(yīng) 環(huán)境。

②白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2的來(lái)源有 和 ;若某一時(shí)間突然降低環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)蘆薈細(xì)胞中C3含量的變化是 (填“增加”“基本不變”或“減少”)。 夜晚蘆薈 (填“有”或“無(wú)”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生。

(3)應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘆薈幼苗的操作可歸結(jié)為:

蘆薈細(xì)胞愈傷組織根、芽植物體

則A過(guò)程稱(chēng)為 ,B過(guò)程稱(chēng)為 。在此過(guò)程中,由于微生物無(wú)處不在,所以嚴(yán)格進(jìn)行 是組織培養(yǎng)獲得成功的關(guān)鍵。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高三11月質(zhì)量分析聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示以一條模板鏈合成一條子鏈的過(guò)程,圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙的②過(guò)程

B.③④過(guò)程所需的原料相同

C.④過(guò)程不在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

D.⑤過(guò)程只需要DNA聚合酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，具有特異性識(shí)別作用的是

A．質(zhì)粒 B．抗體

C．DNA連接酶 D．限制酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省汕頭市高三期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗癌藥物3-BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)需要單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（MCT1）的協(xié)助。MCT1是 MCT1基因表達(dá)的產(chǎn)物。如圖示 3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理，表格中數(shù)據(jù)是用相同劑量3-BrPA處理５種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此推斷不正確的是( )

A．正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是MCT1基因沒(méi)有表達(dá)

B．癌細(xì)胞３死亡率最高是因?yàn)橹挥兴哂锌刂坪铣蒑CT1的基因

C．MCT1可能是載體，3-BrPA作用于細(xì)胞呼吸的第一階段

D．細(xì)胞中的MCT1含量越高，更有利于3-BrPA進(jìn)入細(xì)胞

 

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