下列物質(zhì)中，具有特異性識別作用的是

A．質(zhì)粒 B．抗體

C．DNA連接酶 D．限制酶

 

BD

【解析】

試題分析：質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA，沒有識別作用，A項錯誤�？贵w能特異性識別抗原并與之結(jié)合，B項正確。DNA連接酶能連接兩段DNA，沒有特異性，C項錯誤。一種限制酶只能作用于一段特定的核苷酸序列并切割特定的位點，D項正確。

考點：本題考查質(zhì)粒、抗體、DNA連接酶、限制酶的功能特點，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A．核孔數(shù)量越多的細(xì)胞其代謝越旺盛，核仁越大

B．線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量高于外膜，功能更復(fù)雜

C．哺乳動物精子中的線粒體聚集在頭部，利于游動

D．漿細(xì)胞中的高爾基體不斷接受和分泌囊泡，利于膜成分的更新

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的說法，正確的是( )

A．液泡在所有植物細(xì)胞中都能找到

B．所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂

C．植物細(xì)胞的核糖體和高爾基體都能進(jìn)行脫水縮合反應(yīng)

D．葉綠體存在于能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中，如藍(lán)藻細(xì)胞、葉肉細(xì)胞等

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，具有特異性識別作用的是

A．質(zhì)粒 B．抗體

C．DNA連接酶 D．限制酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）I．如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖。黑點(●)表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。

肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為______________（用圖中編號表示）。大腦感覺到肌肉受到刺激，其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為______________（用圖中編號表示）。

II．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計?和?。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計?和?有電位波動，出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

(2)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。（4分）

(3)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計?有波動，電位計?未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：

①_________________________________________________；

②__________________________________________________。

(4)靜息時，電表沒有測出電位差（如下圖甲所示）。若在甲圖所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序（A、B、C中）依次為C→________________。這個過程以_____________________的形式在膜上連續(xù)傳導(dǎo)下去，一般不易出現(xiàn)阻斷，這與膜內(nèi)外液體的良好導(dǎo)電性有關(guān)。

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是

A．質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散

B．生長素在胚芽鞘中的極性運輸

C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機物的含量如下表所示。以下有關(guān)說法正確的是

 

蛋白質(zhì)（％）

脂質(zhì)（％）

核酸（％）

細(xì)胞器A

67

20

微量

細(xì)胞器B

59

40

0

細(xì)胞器C

61

0

39

A．如果細(xì)胞器A是線粒體，其中能完成的生理過程是：

C6H12O6 + 6H2O + 6O26CO2 + 12H2O + 能量

B．細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)

C．細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程有水產(chǎn)生，產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基

D．藍(lán)藻細(xì)胞和該細(xì)胞相比較，沒有細(xì)胞器A、B、C

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是

A．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期

B．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢

C．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色

D.用高倍顯微鏡觀察線粒體用健那綠染色后細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）資料一：細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層，會限制細(xì)胞的生長。而低濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的生長，其作用原理如下圖1所示；

資料二：囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進(jìn)行，如圖2中的各種小球形結(jié)構(gòu)。圖2表示某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖，A、 B、C、D、E表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)，a、b表示大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的兩種特殊方式；

（1）植物某部位產(chǎn)生的生長素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)接受相關(guān)信息后釋放Ca2+進(jìn)入液泡，使液泡體積增大，并使細(xì)胞通過 方式將H+運輸至細(xì)胞壁部位。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+激活轉(zhuǎn)錄因子，轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核使細(xì)胞通過 （過程）合成促細(xì)胞生長蛋白；根的近地側(cè)促細(xì)胞生長蛋白含量比遠(yuǎn)地側(cè) （填低或高）。

（3）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器。圖2所示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有 （填結(jié)構(gòu)名稱）；在動植物細(xì)胞中都存在但功能不同的是 （填字母）。

（4）囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R別代碼”，能識別相應(yīng)受體。“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 。

（5）在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位有 （填結(jié)構(gòu)名稱）。糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外，根據(jù)上圖所示，你試推測還有可能的原因是： 。

 

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