分析 本題主要考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系.
基因通過中心法則控制性狀,包括兩種方式:
(1)可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.例如:a.鐮刀型細(xì)胞貧血癥:血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結(jié)構(gòu)異!t細(xì)胞呈鐮刀狀蔗糖多→水分保留少.b.囊性纖維。篊FTR基因缺失3個堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常→功能異常.
(2)通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀.例如:a.豌豆粒型:豌豆淀粉分支酶基因異常(插入外來DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒.b.白化。豪野彼崦富虍惓!鄙倮野彼崦浮萍s酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素→白化病.
解答 解:(1)純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,F(xiàn)2中黃色皺粒為$\frac{1}{3}$YYrr和$\frac{2}{3}$Yyrr,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,只有$\frac{2}{3}$Yyrr自交才會長生綠色皺粒(yyrr),因此其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒(yyrr)的個體占$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{6}$.若r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼(子).由于顯性基因表達(dá),隱性基因不轉(zhuǎn)錄或不翻譯;或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性或活性低,因此觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn).
(2)根據(jù)F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子.實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上的非等位基因”這一基本條件.
(3)由于變異存在不定向性,而該實驗中出現(xiàn)的S菌全為SⅢ,說明不是突變產(chǎn)生的,從而否定了前面的說法.
(4)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性,此外,堿基互補(bǔ)配對高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞.
故答案為:
(1)$\frac{1}{6}$ 2 終止密碼(子)2 顯性基因表達(dá),隱性基因不轉(zhuǎn)錄(或隱性基因不翻譯,或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性、或活性低)
(2)4 交叉互換
(3)SⅢ
(4)堿基對排列順序的多樣性
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和掌握情況.要注意:1、生物的有些性狀是受單基因控制的(如豌豆的高莖和矮莖,由一對等位基因控制),而有些性狀是由多對基因來決定的(如人的身高).2、生物的性狀由基因決定,還受環(huán)境條件的影響,是生物的基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,即表觀型=基因型+環(huán)境條件.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 人數(shù) 性別 | 有甲病無乙病 | 無甲病有乙病 | 有甲病有乙病 | 無甲病無乙病 |
男性 | 279 | 150 | 6 | 4465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軸突→樹突→細(xì)胞體 | B. | 軸突→細(xì)胞體→樹突 | ||
C. | 樹突→細(xì)胞體→軸突 | D. | 細(xì)胞體→樹突→軸突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | ddGG | DDGG | DDgg |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林扶余第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是( )
A.若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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