據(jù)調(diào)查，某小學的小學生中，基因型的比例為XBXB （42．32%）、XBXb （7．36%）、XbXb（ 0．32%）、XBY（ 46%）、XbY（ 4%）,則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別是（ ）

A．6%、8% B．8%、92% C．78%、92% D．92%、8%

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將小鼠紅細胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細胞體積隨時間變化如圖，有關敘述正確的是（　�。�
A．KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細胞內(nèi)液的起始滲透壓
B．B點對應的時刻，KNO3溶液與紅細胞內(nèi)液的滲透壓相等
C．與B點相比，A點對應時刻紅細胞內(nèi)液的滲透壓較大
D．AB段失水使紅細胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．噴瓜的性別是由3個復等位基因aD、a+、ad決定的，每一株植物中只存在其中的兩個基因．它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示：
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株（雌雄同株）a+a+、a+ad
雌性植株adad
請根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）aD、a+、ad這三個基因的顯隱性關系是aD對a+、ad為顯性，a+對ad為顯性．
（2）某一雄株與一雌株雜交，后代中有雄株也有雌株，且比例為1：1，則該雄株的基因型為aDad．
（3）為了確定某兩性植株的基因型，用上述表格中的植株為實驗材料，設計簡單的實驗，應該怎樣進行？
設計方案：觀察子一代的性狀．
預期結果及結論：若子一代，則該植株基因型為a+a+；若子一代，則該植株基因型為a+ad．
讓兩性植株自交（或讓兩性植株與雌株測交）
如果后代都是雌雄同株，則親本基因型為a+ a+；
如果后代有性狀分離，且雌雄同株：雌性植株=3：1（若測交，則雌雄同株：雌性植株=1：1），則親本基因型為a+ ad．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．適宜用樣方法調(diào)查種群密度的是（　　）
A．農(nóng)田中的田鼠B．太湖中的鯽魚
C．城市中的烏鴉D．作物植株上的蚜蟲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群中產(chǎn)生大量的可遺傳的變異，這些變異的產(chǎn)生是不定向的，其中對“不定向”的理解錯誤的是（ ）

A．變異不一定與環(huán)境變化的方向一致 B．各種變異的方向不同

C．變異不一定都適應環(huán)境 D．各種變異不可能與環(huán)境變化的方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．肺牽張反射式調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦內(nèi)，抑制吸氣，引起呼氣．
回答下列問題：
（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是神經(jīng)中樞，b是傳入神經(jīng)，c是傳出神經(jīng)，d是效應器．
（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中大腦皮層的調(diào)控．
（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的胞體膜．①和②之間充滿著組織液．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后，貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞．當興奮抵達神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)釋放，并與位于圖a中傳出神經(jīng)胞體膜上的特異性受體結合．如某受體是膜上某些離子的通道，當某種遞質(zhì)與受體結合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生．上述過程體現(xiàn)出細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為細胞的組成成分示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如該圖表示組成鮮細胞內(nèi)的元素組成相對比例示意圖，則A表示O元素，B表示C，C表示H．
（2）如果該圖表示組成鮮細胞的各種化合物相對含量比例示意圖，則A表示水，B表示蛋白質(zhì)，C表示脂質(zhì)．
（3）如果該圖表示完全脫水處理后細胞內(nèi)各種化合物的相對含量比例示意圖，則A表示蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物屬于原核生物的是（　　）
A．乙肝病毒B．酵母菌C．瘧原蟲D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體．下列有關單體與多聚體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．單體連接成多聚體都需要生成H2O
B．有的多聚體在細胞間的信息交流中發(fā)揮重要作用
C．單體進入細胞的方式都是主動運輸
D．多聚體最終水解產(chǎn)物不一定是單體

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