【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是(

A.具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.核仁與核糖體中的RNA合成有關(guān)

C.DNA存在的主要場(chǎng)所

D.細(xì)胞核中的染色質(zhì)和染色體的化學(xué)本質(zhì)不同

【答案】D

【解析】

細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNArRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流)。

A、核膜是雙層膜,能把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),A正確;
B、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),B正確;
CDNA主要存在與細(xì)胞核中,C正確;
D、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài),D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“J”型增長(zhǎng)曲線的敘述錯(cuò)誤的是

A. “J”型增長(zhǎng)曲線是理想條件下得到的數(shù)學(xué)模型

B. 自然界中多數(shù)生物為“J”型增長(zhǎng)

C. “J”型增長(zhǎng)的種群,沒(méi)有K值

D. “J”型增長(zhǎng)模型中λ的含義為:該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程中不可能出現(xiàn)的是( )

A.同源染色體的聯(lián)會(huì)B.非同源染色體的自由組合

C.全部非等位基因的自由組合D.全部等位基因的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為____________細(xì)胞。

(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[  ]__________。植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是[  ]__________。

(3)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[  ]__________。

(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[  ]__________。

(5)在兩種細(xì)胞中功能不同的是[  ]____________。

(6)A、B兩種細(xì)胞的區(qū)別在于_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖3中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖2中的________。如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,標(biāo)記元素所在部位是圖1中的________。

(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是噬菌體只由______________組成。

(3)實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段,目的分別是__________________________

(4)僅有圖3的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,______(能或不能)說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),原因是___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 以上細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)等有機(jī)物

B. 甲、乙兩種結(jié)構(gòu)都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),具有丙結(jié)構(gòu)的生物比丁高等

C. 甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結(jié)構(gòu),丁中不含甲、乙、丙

D. 甲、乙、丙、丁在進(jìn)行相應(yīng)生命活動(dòng)過(guò)程中都有水的產(chǎn)生和水的消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況可引起基因重組的是①非同源染色體上的非等位基因自由組合②一條染色體的某一片段移接到另一條同源染色體上③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換④DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變⑤正常夫婦生出白化病兒子(
A.①②③
B.③④
C.①③
D.①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最基本的生命系統(tǒng)是(
A.種群
B.群落
C.生物圈
D.細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】茶樹(shù)具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,為提高茶樹(shù)的產(chǎn)量,某科研小組研究了25℃條件下茶樹(shù)的光合作用,結(jié)果如左圖17和圖18所示。其中左圖是光照強(qiáng)度對(duì)某品種茶樹(shù)光合速率影響的曲線。(假設(shè)該品種茶樹(shù)光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃)。右圖是該品種茶樹(shù)在停止供水和恢復(fù)供水條件下,對(duì)氣孔開(kāi)度(氣孔開(kāi)放程度)與光合速率影響的曲線。

(1)左圖中A點(diǎn)表示_______________________________________

(2)左圖中B點(diǎn)以后茶樹(shù)進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有___________________。

(3)左圖中凈光合速率在C點(diǎn)以后不再增加可能的原因是______(多選)

A.光照強(qiáng)度不再增加 B.CO2供應(yīng)不足 C.溫度不適D.水分供應(yīng)不足 E.色素含量有限

(4)據(jù)右圖分析D點(diǎn)停止供水后光合速率下降的原因是_________________________,此時(shí),C3_________(增加/減少),左圖中的B點(diǎn)往_________移動(dòng)。

(5)D點(diǎn)停止供水一段時(shí)間后,茶樹(shù)體內(nèi)細(xì)胞可能發(fā)生變化是______(多選)

A.蒸騰速率降低 B.固定CO2酶的活性下降

C.類胡蘿卜素易被破壞,葉片發(fā)黃 D.代謝速率減慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案