【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實驗中的物質(zhì)示意圖及實驗過程圖,請回答下列問題。

(1)圖3中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖2中的________。如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,標(biāo)記元素所在部位是圖1中的________。

(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實驗材料,其原因之一是噬菌體只由______________組成。

(3)實驗中采用攪拌和離心等手段,目的分別是__________________________。

(4)僅有圖3的實驗過程,______(能或不能)說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),原因是___________________。

【答案】 蛋白質(zhì)外殼和DNA 攪拌的目的是讓噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離,離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體 不能 蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)

【解析】

分析圖一:①為磷酸;②為脫氧核糖;③為含氮堿基(胞嘧啶或鳥嘌呤)。

分析圖二:④為R基;⑤為肽鍵(-CO-NH-)。

分析圖三:圖三表示用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的過程,最后在上清液中檢測到35S。

(1)圖二表示蛋白質(zhì)的分子式,35S位于R基上,即圖二中的④位置.32P位于DNA分子中的磷酸基團(tuán)上,即圖一中的①位置。

(2)噬菌體只由蛋白質(zhì)外殼和DNA組成,其侵染細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入到細(xì)菌內(nèi),而蛋白質(zhì)外殼仍留在外面,這樣可以將蛋白質(zhì)外殼與DNA徹底分離,這樣實驗結(jié)果更科學(xué)、更具有說服力。

(3)攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離;離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體顆粒,而沉淀物中留下被感染的細(xì)菌。

(4)圖三中,噬菌體在侵染細(xì)菌時,蛋白質(zhì)外殼留在外面,沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),不能觀察其作用,因此僅憑該實驗過程不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是(
A.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
B.劇烈運動后,大量乳酸進(jìn)入血液,血漿的pH仍維持穩(wěn)態(tài)
C.胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
D.血液中CO2含量升高,可刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸運動

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【題目】人在遇到恐懼、劇痛等緊急情況的時候,會爆發(fā)出比平時更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng),此時如測定其體內(nèi)激素水平,明顯提高的是(
A.胰島素
B.腎上腺素
C.性激素
D.胸腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,過程如下圖所示,下列有關(guān)分析正確的是

A.理論上, b和c中不應(yīng)具有放射性

B.實驗中b含少量放射性與過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)

C.實驗中c含有放射性與過程中攪拌不充分有關(guān)

D.實驗結(jié)果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下情景中的四項,與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次對應(yīng)正確的一組是(

①某池塘中的一個衣藻 ②某池塘中的所有衣藻 ③某池塘中的所有生物 ④整個池塘

A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯誤的是(

A.具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.核仁與核糖體中的RNA合成有關(guān)

C.DNA存在的主要場所

D.細(xì)胞核中的染色質(zhì)和染色體的化學(xué)本質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因A,a和基因B,b分別位于不同對的同源染色體上,一個親本與aabb測交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1:1,則這個親本基因型為(
A.AAbb
B.AaBb
C.AABb
D.AaBB

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【題目】在某森林的固定位置和固定時間,用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法,統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量。在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是

A. 因為放置鳥籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法

B. 0—2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. 種群數(shù)量下降是從第4年后開始的

D. 第4年和第8年種群數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,ab、c、d 代表不同的小分子物質(zhì),AB、C1、C2 代表 不同的大分子,請分析回答下列問題:

1)物質(zhì) a ____________,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì) A 作用最相近的物質(zhì)是____________。 若物質(zhì) A 在動物、植物細(xì)胞均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)不僅含能量 多而且比重小,則 A ___________。
2)葉綠素與 A 相比,特有的元素是_____。

3)物質(zhì) B 在生物體內(nèi)有多種功能,是因為蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有______________。相同數(shù) 目的 b 構(gòu)成物質(zhì) B 具有不同的功能,是因為___________________________不同。

4)除了物質(zhì) d,還有_____、_____等屬于固醇類物質(zhì)。

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