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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①~⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源 |
B、飛船中的能量循環(huán)利用,使飛船生態(tài)系統(tǒng)長期保持穩(wěn)定 |
C、分解罐中微生物可將流入的排遺物分解,為藻類植物提供物質(zhì)和能量 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差,需宇航員進(jìn)行調(diào)控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5條 | B、6條 | C、7條 | D、8條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子進(jìn)入卵子后即完成受精作用 |
B、精子的細(xì)胞核與卵子的細(xì)胞核融合完成即完成受精作用 |
C、在卵黃膜和透明帶間隙可觀察到兩個極體時,說明受精過程已經(jīng)完成 |
D、雌原核與雄原核融合在一起,形成合子,受精作用結(jié)束 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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