下列結(jié)構(gòu)中,光合作用的場(chǎng)所是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題是對(duì)不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的考查,梳理不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能,然后分析選項(xiàng)中的圖,判斷圖示的細(xì)胞器種類結(jié)合功能進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:A、該圖是高爾基體的形態(tài)結(jié)構(gòu),高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),與光合作用無(wú)關(guān),A錯(cuò)誤;
B、該圖是線粒體的結(jié)構(gòu),線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,不是光合作用的場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;
C、該圖是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的形態(tài)結(jié)構(gòu),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間,不是光合作用的場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;
D、由題圖可知,該結(jié)構(gòu)是葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能,分析題圖明確細(xì)胞器的種類是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙代表該植物光合作用速率、呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的NADPH用于暗反應(yīng)中
 

(2)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5含量將
 
.在z點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的運(yùn)輸方向
 

(3)由圖乙可知,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中Z點(diǎn)將向
 
方移動(dòng).
(4)圖乙中,5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
點(diǎn)表示;用大棚種植蔬菜時(shí),溫度最好控制為圖乙中的
 
℃最佳.
(5)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測(cè)定了某植物葉片在25℃時(shí),不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標(biāo)),部分?jǐn)?shù)據(jù)如表.
氧氣濃度 2% 11% 20%
CO2的吸收速率(mg/h.cm2 23 15 9
為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率.假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時(shí),呼吸速率為X(mg/h?cm2);氧濃度為11%時(shí),呼吸速率為Y(mg/h?cm2);氧濃度為20%時(shí),呼吸速率為Z(mg/h?cm2).
①如果23+X=15+Y=9+Z,說(shuō)明:
 

②如果23+X>15+Y>9+Z,說(shuō)明:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩只雜合子白羊?yàn)橛H本,接連生下3只小羊是白色.若它們?cè)偕?只小羊,其毛色( 。
A、一定是白色的
B、一定是黑色的
C、是白色的可能性大
D、是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C、神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D、當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激興奮時(shí),興奮部位與未興奮部位形成電位差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米體細(xì)胞中含有20條染色體.當(dāng)姐妹染色單體為40條時(shí),此細(xì)胞可能處于有絲分裂的( 。
A、后期、末期、間期
B、間期、前期、中期
C、間期、后期
D、間期、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

唾液淀粉酶的化學(xué)成分是( 。
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況相同的四張葉片按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無(wú)機(jī)鹽的正常供應(yīng),氣體的移動(dòng)可以通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).下列敘述正確的是( 。
A、在一定光照強(qiáng)度下,發(fā)現(xiàn)裝置A中油滴不移動(dòng),表明光合作用與呼吸作用相等
B、適宜的光照下,一段時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴將向左移動(dòng)
C、將裝置C突然從光下移動(dòng)到黑暗處,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量馬上上升
D、可以直接利用裝置B、D證明光是光合作用的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)、植物細(xì)胞的大小通常為幾微米到幾十微米.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大主要是受限于( 。
A、細(xì)胞核的大小
B、葉綠體的大小
C、線粒體的大小
D、細(xì)胞的表面積與體積之比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

反射和反射弧的關(guān)系是( 。
A、反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
B、反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
C、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
D、反射和反射弧在含義上完全相同

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