甲圖是研究種子萌發(fā)的實驗裝置,兩個瓶內(nèi)的種子在實驗前都經(jīng)過適當?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒,乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化。
(1)該實驗的目的是________________________________________________________________________。
(2)X瓶內(nèi)的溫度從第4天起基本不再上升,這是因為________________________________________________________________________
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(3)該實驗設計對照組Y瓶的目的是________________________________________________________________________
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(4)假若Y瓶內(nèi)的種子沒有經(jīng)過福爾馬林溶液的沖洗,下列曲線圖中,能正確顯示瓶內(nèi)溫度變化的是 ,理由是________________________________________________________________________
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(5)某實驗小組對青蛙與小鼠在不同溫度中氧氣的消耗量進行研究,結(jié)果如圖,該圖有幾處錯誤,請列舉出來。
(1)探究(證明)種子萌發(fā)過程中呼吸作用產(chǎn)生的熱量的變化 (2)種子的呼吸作用強度維持在一定水平,產(chǎn)熱量不再增加 (3)排除其他自然因素的干擾,證明X瓶的熱能只能來自萌發(fā)的種子(要說清自變量、因變量、無關變量三者的關系) (4)A 在開始兩天,Y瓶內(nèi)的溫度變化輕微,但隨后微生物(細菌和真菌等)大量繁殖,呼吸作用逐漸增強,釋放大量熱能 (5)顛倒表示縱橫坐標變量;沒有標出氧消耗量的單位;沒有標出兩條曲線分別表示哪種動物。
(1)從兩個實驗裝置圖和坐標圖來看,甲圖中,Y是X的對照實驗,通過實驗可以得到種子萌發(fā)過程中溫度的變化。(2)在一定范圍內(nèi),隨溫度的升高,呼吸速率加快,超過最適溫度,呼吸速率減慢,呼吸強度逐漸趨于穩(wěn)定。X瓶內(nèi)溫度從第4天起基本不再上升,說明此時起種子的呼吸作用強度基本保持穩(wěn)定,維持在一定的水平,產(chǎn)熱量不再增加。(4)若Y瓶內(nèi)的種子沒有經(jīng)過福爾馬林溶液的沖洗,瓶中的微生物進行呼吸作用可以產(chǎn)生熱量,開始時微生物的量很少,隨后微生物大量繁殖,產(chǎn)熱量增加,最后趨于穩(wěn)定,所以對應的曲線圖應該為A。(5)在繪制坐標圖時,一定要注意標明縱坐標和橫坐標的含義,單位以及曲線所代表的含義。在所給的坐標圖中氧消耗量沒有單位,縱橫坐標顛倒,且曲線表示哪種動物也沒有標出來。青蛙是變溫動物,小鼠是恒溫動物,變溫動物隨著溫度的增加,耗氧量增加;恒溫動物在溫度低時耗氧多,在溫度高時耗氧少。
科目:高中生物 來源:2010年湖南省衡陽八中高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
甲圖是研究種子萌發(fā)的實驗裝置,兩個瓶內(nèi)的種子在實驗前都經(jīng)過適當?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒,乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化。
(1)該實驗的目的是 。
(2)X瓶內(nèi)的溫度從第4天起基本不再上升,這是因為 。
(3)該實驗設計對照組Y瓶的目的是 。
(4)假若Y瓶內(nèi)的種子沒有經(jīng)過福爾馬林溶液的沖洗,下列曲線圖中,能正確顯示瓶內(nèi)溫度變化的是 ,理由是 。
此時,有機物的分解發(fā)生過程中 (不可能/可能/一定)有線粒體參與。
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科目:高中生物 來源:2012屆海南省瓊海市高三上學期監(jiān)測(一)生物試卷 題型:綜合題
(9分)甲圖是研究種子萌發(fā)的實驗裝置,兩個瓶內(nèi)的種子在實驗前都經(jīng)過適當?shù)母栺R林溶液沖洗消毒,乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化。
(1)該實驗的目的是 (2分)。
(2)X瓶內(nèi)的溫度在第4天起不再上升,這是因為 (2分)。
(3)該實驗設計對照組Y瓶的目的是 (2分)。
(4)假若Y瓶內(nèi)的種子沒有經(jīng)過福爾馬林液的沖洗,下列曲線圖中,能正確顯示瓶內(nèi)溫度
變化的是 ,理由是 (2分)。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省高三高考全真壓軸考試(理綜)生物試題 題型:綜合題
甲圖是研究種子萌發(fā)的實驗裝置,兩個瓶內(nèi)的種子在實驗前都經(jīng)過適當?shù)母栺R林溶液沖洗消毒,乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化。
(1)該實驗的目的是 。
(2)X瓶內(nèi)的溫度在第4天起不再上升,這是因為
(3)該實驗設計對照組Y瓶的目的是 。
(4)假若Y瓶內(nèi)的種子沒有經(jīng)過福爾馬林液的沖洗,下列曲線圖中,最可能顯示瓶內(nèi)溫度變化的是 ,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
甲圖是研究種子萌發(fā)的實驗裝置,兩個瓶內(nèi)的種子在實驗前都經(jīng)過適當?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒,乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化。
(1)該實驗的目的是 。
(2)X瓶內(nèi)的溫度從第4天起基本不再上升,這是因為 。
(3)該實驗設計對照組Y瓶的目的是 。
(4)假若Y瓶內(nèi)的種子沒有經(jīng)過福爾馬林溶液的沖洗,下列曲線圖中,能正確顯示瓶內(nèi)溫度變化的是 ,理由是 。
此時,有機物的分解發(fā)生過程中 (不可能/可能/一定)有線粒體參與。
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