15.圖示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B.種群②個(gè)體的體積大
C.孤島上將只剩下種群②
D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

分析 判斷捕食與被捕食關(guān)系不能依據(jù)種群的個(gè)體數(shù)量確定,因?yàn)樯锏臄?shù)量金字塔可以倒置.此圖是用柱狀圖表示了兩個(gè)種群的數(shù)量變化,可將種群的不同數(shù)量連接起來,即可將柱狀圖轉(zhuǎn)化為曲線圖,分析出種群①先到達(dá)波峰,是被捕食者;種群②后到達(dá)波峰,屬于被捕食者.

解答 解:A、據(jù)圖分析,種群①先到達(dá)波峰,是被捕食者;種群②后到達(dá)波峰,屬于捕食者,A錯(cuò)誤;
B、種群①為被捕食者,種群②為捕食者,無法判斷它們的體積大小,B錯(cuò)誤;
C、種群①②為捕食關(guān)系,表現(xiàn)為“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,C錯(cuò)誤;
D、種種群①(被捕食者)的數(shù)量減少,則種群①(捕食者)由于缺乏食物而大量減少,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查種間關(guān)系相關(guān)知識,意在考查考生識圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的分布是對稱的
B.細(xì)胞膜上起信息識別作用的是糖脂和糖蛋白
C.細(xì)胞融合只體現(xiàn)膜的選擇透過性
D.變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖.要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是顯性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交,不考慮突變,若后代為:①雌性為顯性,雄性為顯性和隱性;②雌性為顯性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( 。
A.Ⅱ-1或Ⅰ;Ⅱ-1或ⅠB.Ⅱ-1;ⅠC.Ⅰ;ⅠD.Ⅱ-1;Ⅱ-Ⅰ

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是( 。
A.禽流感病毒主要寄生在禽類體內(nèi),對人是沒有危險(xiǎn)的
B.禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病,但是它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物
C.禽流感病毒必須在有活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)
D.禽流感病毒屬于原核生物,沒有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請仔細(xì)觀察下圖,分析并回答下列問題:
(1)A圖為有絲分裂后期,B圖是減數(shù)第二次分裂后期.
(2)兩圖中的同源染色體數(shù):A圖4對;B圖0對.
(3)A圖所代表的動(dòng)物體內(nèi)有4條染色體;B圖所示細(xì)胞所代表的動(dòng)物體內(nèi)有8條染色體.
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物是否同一種動(dòng)物?不是.理由是染色體數(shù)目不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中的不應(yīng)存在箭頭(12)
B.初級消費(fèi)者自身活動(dòng)所消耗的能量是⑤
C.食草動(dòng)物排出糞便中仍含有部分能量,這部分能量被分解者利用的過程屬于圖中箭頭⑧
D.④中的能量大約只有③中能量的10%-20%

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.科學(xué)家從小麥銹菌中提取了一種多肽分子,稱取該多肽415g,完全水解得到505g化合物,設(shè)氨基酸的平均摩爾質(zhì)量是100g/mol.根據(jù)上文計(jì)算可知,該多肽是由101個(gè)氨基酸縮合形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.當(dāng)人患了病毒性感冒,說明感冒病毒已突破了人體的幾道防線( 。
A.一道B.兩道C.三道D.四道

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)都帶有黑尿癥基因的正常男女(Aa)結(jié)婚,預(yù)測他們的孩子患黑尿癥的概率

A.12.5% B.25% C.50% D.75%

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同步練習(xí)冊答案