4．在光合作用中，需要消耗ATP的是（　　）
A．三碳化合物的還原B．CO2的固定
C．水被分解D．葉綠素吸收光能

分析 光合作用過程：

解答 解：A、三碳化合物的還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，A正確；
B、CO2的固定需要消耗CO2，但不消耗ATP，B錯(cuò)誤；
C、水被分解需要光能，產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；
D、葉綠素吸收光能，轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化，以及光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系等知識(shí)，要求考生能夠掌握光合作用過程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．HIV侵入人體后只與T細(xì)胞相結(jié)合，是因?yàn)橹挥蠺細(xì)胞表面含有CCR5的特殊蛋白質(zhì)（由CCR5基因編碼）．某醫(yī)療團(tuán)隊(duì)從一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因異常的捐贈(zèng)者（甲）身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并患有HIV（感染HIV十多年）的患者身上．結(jié)果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV．下列說法正確的是（　�。�
A．骨髓中的造血干細(xì)胞只通過增殖就能產(chǎn)生血細(xì)胞補(bǔ)充到血液中
B．艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升，主要是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能下降
C．艾滋病患者的HIV不侵染B細(xì)胞，是因?yàn)闆]有編碼CCR5的基因
D．捐贈(zèng)者（甲）感染HIV后，能夠發(fā)生體液免疫，不能發(fā)生細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C．色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，屬于真核核細(xì)胞的是乙，判斷的主要依據(jù)為乙有細(xì)胞核，而甲無此結(jié)構(gòu)．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場(chǎng)所
B．研究丙中B過程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標(biāo)記法
C．圖丙中的⑤即圖乙所示結(jié)構(gòu)，圖乙取自圖甲中的①或③
D．圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳到等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性低，恢復(fù)力穩(wěn)定性高
B．生物的種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性低
C．生物的種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性低
D．生物的種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復(fù)力穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是（　�。�
A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B．可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體
D．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中，屬于“獲得性遺傳”觀點(diǎn)的是（　�。�
A．后天形成的性狀可以遺傳給后代
B．后代可以獲得親代的全部性狀
C．后代可以得到親代的遺傳物質(zhì)
D．生物所有性狀的獲得都是遺傳的結(jié)果

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