分析 分析題圖:物質(zhì)A是淋巴因子,物質(zhì)B是抗體,①表示吞噬細(xì)胞,②表示T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞,⑤表示效應(yīng)B細(xì)胞.
解答 解:(1)物質(zhì)A是淋巴因子,物質(zhì)B是抗體;細(xì)胞③B細(xì)胞通過(guò)增殖、分化過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④記憶細(xì)胞和⑤效應(yīng)B細(xì)胞.
(2)要檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力,自變量為是否注射該疫苗,根據(jù)對(duì)照原則,第1組每只注射3mL疫苗制劑,則第2組每只注射3mL生理鹽水,作為對(duì)照.預(yù)測(cè):與第2組對(duì)比,第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞.
故答案為:
(1)淋巴因子 抗體 細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化
(2)生理鹽水 記憶 B 細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程
B.分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量
C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量
D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列示意圖的相關(guān)描述,正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),該細(xì)胞失水過(guò)程中②內(nèi)溶液的濃度高于①內(nèi)溶液的濃度
B.對(duì)應(yīng)圖乙(b)所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的K+
C.圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高,變化后的曲線最可能是3
D.圖丁中的①是mRNA,該過(guò)程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某植物在適宜的自然條件下,CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.下列分析判斷不正確的是( )
A.若溫度降低,a點(diǎn)上移 B.若植物缺Mg,b點(diǎn)左移
C.若CO2升高,c點(diǎn)右移 D.若水分不足,c點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 零項(xiàng) | B. | 一項(xiàng) | C. | 兩項(xiàng) | D. | 三項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AIDS是獲得性免疫缺陷病毒,容易發(fā)生變異 | |
B. | HIV主要攻擊T細(xì)胞,使得病人的免疫力降低 | |
C. | 由于AIDS患者體內(nèi)監(jiān)控和清除功能減弱,所以容易發(fā)生癌變 | |
D. | 因?yàn)镠IV不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝,所以不屬于生命系統(tǒng)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成細(xì)胞物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮元素
B.含有C、H、O、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子
C.DNA分子的雙螺旋解開(kāi)后,其空間結(jié)構(gòu)改變,功能喪失
D.人體細(xì)胞能合成的非必需氨基酸約有12種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào)),它們的膜與 和 共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)如圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[ ] ,對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[ ] .
(3)實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過(guò)程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示.
甲圖中的b曲線所指代的細(xì)胞器是: ;乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:
(4)以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu) ,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行.
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