1．下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的有（　�。�
①姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組
②基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代發(fā)生性狀分離
③人的干擾素基因?qū)胙虻氖芫�，與其染色體整合后導(dǎo)致基因重組
④基因重組為生物進(jìn)化提供根本原材料．
A．零項(xiàng)B．一項(xiàng)C．兩項(xiàng)D．三項(xiàng)

分析 基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，包括兩種類型：
（1）四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換；
（2）減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
非同源染色體之間進(jìn)行交叉互換不屬于基因重組，屬于染色體變異（易位）；同源染色體上的非姐妹染色單體之間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組．

解答 解：①同源染色體上的非姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組，①錯(cuò)誤；
②一對(duì)等位基因Aa遺傳，只會(huì)發(fā)生基因的分離，不會(huì)發(fā)生基因的重組，基因重組發(fā)生在兩對(duì)及兩對(duì)以上基因的遺傳，②錯(cuò)誤；
③人的干擾素基因?qū)胙虻氖芫�，技術(shù)是基因工程，原理是基因重組，③正確；
④基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供根本原材料，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：綜合題

生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群 ；生物進(jìn)化的基本單位是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B．圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂這一過程的有①③⑤

C．圖示5個(gè)細(xì)胞均含有同源色體

D．該生物的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法正確的是（ ）

A．糖類是細(xì)胞代謝中的直接能源物質(zhì)

B．植物光合作用的色素一定存在于葉片細(xì)胞中

C．受精作用的過程體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能及具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn)

D．細(xì)胞中構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示溫室大棚內(nèi)光照強(qiáng)度（X）與農(nóng)作物凈光合作用強(qiáng)度的關(guān)系（棚內(nèi)溫度、水分和無機(jī)鹽均處于適宜的條件下）．請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．當(dāng)X＞Q時(shí)，可采取遮光措施確保作物的最大光合速率

B．和Q點(diǎn)相比，P點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5化合的含量較Q點(diǎn)低

C．M和 N相比，N點(diǎn)時(shí)更有利于植物的生長

D．當(dāng)X=P時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．3月31日上午，我市今年首例人感染H7N9禽流感患者在市人民醫(yī)院康復(fù)出院．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染�。仇B(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)A是淋巴因子，物質(zhì)B是抗體；細(xì)胞③通過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．
（2）為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL生理鹽水；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測(cè)：與第2組對(duì)比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶B細(xì)胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分裂、分化形成的
D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

D．C、H、O、N、P是ATP、遺傳密碼、類囊體膜共有的化學(xué)元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)往往要進(jìn)行加工，在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)．現(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個(gè)，加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè)，則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個(gè)（ ）

A．0 B．1 C．2 D．14

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