【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是

A生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

C人的血液、烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同

D細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與

【答案D

【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子,A錯誤;病毒不是生命系統(tǒng)的任何層次,但它必需寄生在活細(xì)胞內(nèi),它的生命活動離不開生命系統(tǒng),B錯誤;人的血液屬于結(jié)締組織,烏龜?shù)男呐K屬于器官,故它們所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不相同,C錯誤;細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述中不正確的是

A. 核糖可作為原料參與合成RNAATP

B. 性激素、維生素D屬于固醇類物質(zhì)

C. tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),分子內(nèi)不存在堿基對

D. 酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運輸是發(fā)生在尖端A段還是發(fā)生在尖端下面一段B段,某同學(xué)進行了如下圖所示的實驗,下列敘述正確的是

A若a、b均向光源彎曲生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段

B若a、b均直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段

C若a向光源彎曲生長,b直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段

D若b向光源彎曲生長,a直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

(1)甲、乙兩組實驗的自變量是__________,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有__________。

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是__________、__________。

(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。

實驗步驟:

將__________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;

一段時間后觀察__________的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

如果A、B兩側(cè)____________________,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2溶液的濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖,圖2是實驗過程中的一個裝置圖請分析回答下列問題:

(1)圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與 有關(guān),對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計?

(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實驗現(xiàn)象是 ,原因是

(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是 ;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué),其原因是 。

(4)曲線b在B點后反應(yīng)速率不再增加的原因是 ,曲線c形成的可能原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

A. 調(diào)查某種會飛的昆蟲的種群密度時,只能采用標(biāo)志重捕法

B. 呈“S”型增長的種群,其增長速率最大時將出現(xiàn)環(huán)境阻力

C. 當(dāng)種群數(shù)量到達K值時,種群密度最大并保持不變

D. 群落演替的過程中,物種豐富度會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘。已知該人工魚塘僅有5個種群形成一定的食物關(guān)系,下表列出了5個種群的同化能量。請回答下列相關(guān)問題:

種群

A

B

C

D

E

同化能量[J/cm2a]

11×108

2×107

14×109

9×107

34×106

1由天然湖泊改造成人工魚塘后,改變了原生態(tài)系統(tǒng)的____________結(jié)構(gòu),使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所提高。

2根據(jù)上表中的能量值,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)____________。在該生態(tài)系統(tǒng)中,第二營養(yǎng)級能量流向第三營養(yǎng)級的傳遞效率是____________。

3用標(biāo)志重捕法調(diào)查B種群密度時,若標(biāo)記個體易被捕食物,則B種群密度的估計值會___________偏高”“偏低不變。若B種群在該人工魚塘中的環(huán)境容納量是K,要獲得B種群最大的持續(xù)捕撈量,則捕撈后B種群數(shù)量應(yīng)保持在____________左右。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)或變化過程不屬于吸能反應(yīng)的是

A. 葉綠體類囊體的光反應(yīng)

B. 細(xì)胞溶膠中發(fā)生的糖酵解過程

C. 葉綠體基質(zhì)淀粉的合成

D. 肌肉細(xì)胞受刺激后收縮的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物堿基中嘌呤總數(shù)為56%,嘧啶總數(shù)為44%,此生物不可能是

A. 噬菌體 B. 煙草花葉病毒 C. 禽流感病毒 D. 果蠅

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