下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述,其中正確的有幾項( 。
①為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)保持在
K
2
水平,這是因為在這個水平上種群增長速率最大.
②調(diào)查土壤動物豐富度采用樣方法和標志重捕法
③隨著時間的推移,棄耕的土地不一定會演替成森林
④“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話體現(xiàn)了一條食物鏈
⑤生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
⑥物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
⑦使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實現(xiàn)了對能量的多級利用.
A、一項B、二項C、三項D、四項
考點:種群數(shù)量的變化曲線,估算種群密度的方法,群落的演替,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
專題:
分析:1、“S”型曲線增長速率:開始時,種群的增長速率為0;種群數(shù)量在a~
K
2
之間時,種群的增長速率不斷增大;種群數(shù)量為
K
2
時,種群增長速率最大;種群數(shù)量在
K
2
~K之間時,受到環(huán)境阻力的影響,種群的增長速率在減小;種群數(shù)量為K時,種群的增長速率為0,種群數(shù)量到達最大值(K值).
2、調(diào)查土壤動物物種豐富度為取樣器取樣法,調(diào)查植物的種群密度采用樣方法,調(diào)查動物的種群密度采用標記重捕法.
3、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.
4、每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者,終點是不被其他動物所食的動物,即最高營養(yǎng)級.
5、物質(zhì)循環(huán)的特點是循環(huán)往復(fù),全球性;生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動,不可循環(huán)利用的.
解答: 解:①為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量,被捕魚群的種群數(shù)保持在
K
2
水平,因為在這個水平上種群增長速率最大,①正確;
②調(diào)查土壤動物豐富度取樣器取樣法,由于活動能力強,不適宜采用樣方法,由于身體微小,不適宜采用標志重捕法,②錯誤;
③隨著時間的推移,由于環(huán)境條件的限制,棄耕的土地不一定會演替成森林,③正確;
④“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話體現(xiàn)了捕食關(guān)系,但由于缺乏生產(chǎn)者,則不能形成一條食物鏈,④錯誤;
⑤生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了能量利用率,但不能提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率,⑤錯誤;
⑥物質(zhì)是能量的載體,能量是物質(zhì)的動力,生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動,不會伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的,⑥錯誤;
⑦使用糞便作肥料,其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物,實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,但能量散失到大氣中,⑦錯誤.
故選:B.
點評:本題考查種群的數(shù)量變化、調(diào)查土狼動物的豐富度、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所給信息,分析回答下列問題:

(Ⅰ)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從牧草等生產(chǎn)者
 
開始,圖1中屬于次級消費者的生物有
 

(Ⅱ)假設(shè)圖中的E(20 000kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3 000kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ,三者糞便中的能量為500kJ,則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
.若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ,按能量傳遞效率10%計算,鷹最終獲得的能量最大值為
 

(Ⅲ)為保護牧草,牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是
 

(Ⅳ)圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物(植食動物和肉食動物)利用食物的部分過程.
(1)植食動物的糞便屬于圖解中的
 
部分,能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為
 
(用序號表示).
(2)草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外,還有
 

(3)圖2中兩類生物之間的捕食與被捕食過程中,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
等功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種現(xiàn)象中,可以用圖表示的是(  )
A、條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化
B、在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化
C、一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化
D、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1~5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液.1~4號試管的控制溫度與投入物品如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號試管,5號試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝,溫度為37℃
B、若1~4號試管都是為了驗證酶的某一項特性而設(shè)置,則4號設(shè)置得不科學(xué)
C、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,則只有1號試管口火柴迅速復(fù)燃
D、如A選項設(shè)置的5號試管與2號試管做對比實驗,可得出的實驗結(jié)論是:過酸或過堿會影響酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實驗科學(xué),下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
A、生長素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、可以胚胎干細胞為實驗材料觀察同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
C、可用黑藻葉來觀察葉綠體的形態(tài)和分布
D、制作生態(tài)缸時,為保證它的穩(wěn)定性應(yīng)不斷的向瓶內(nèi)通入空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器.下列相關(guān)敘述正確的是?( 。
A、兩者都能產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的能量來源不同?
B、所有植物的活細胞中都含有這兩種細胞器?
C、兩者都含有磷脂、DNA、RNA、核糖體、色素和多種酶?
D、光合作用的場所是葉綠體,有氧呼吸的場所是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng),錯誤的一組是(  )
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;健那綠染液-線粒體-藍綠色
B、碘液-淀粉-藍色;重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
C、二苯胺-DNA-藍色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
D、龍膽紫染液-染色體-紫色;蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞的生命歷程中,不可能發(fā)生的是( 。
A、細胞通過表面的蛋白質(zhì)接收來自其他細胞的信號
B、基因的選擇性表達使分化的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、以親代DNA為模板合成相同的兩個子代DNA
D、細胞的生理功能減退和紊亂引起細胞衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中的膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,參與血液中脂質(zhì)的運輸.血漿中膽固醇的含量受LDL(膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響,細胞中膽固醇的來源如圖所示.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B、催化①過程的酶是DNA聚合酶
C、已知mRNA1中有30個堿基,其中A和C共有12個,則其對應(yīng)基因中至少含G和T共30個
D、當LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時,將導(dǎo)致血漿中膽固醇含量增加

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