如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請分析回答：

（1）方法I和方法Ⅱ均用到的主要生物技術(shù)有 和______ 。

（2）用激素處理的目的是使B牛______，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到_____________（時期）才能與精子結(jié)合。

（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個過程叫做__________。卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到__________。

（4）生產(chǎn)上常用________期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體，可以使用______________技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)．若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×106kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性具有直接價值，圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分，則碳的循環(huán)方式與其他不同的是a，與之有關(guān)的生理過程是光合作用．
（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是改變了群落演替的方向和速度．
（5）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，其中物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動．能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D．葉綠體類囊體薄膜上不存在光合作用需要的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某地植物群落示意圖，不同樹的輪廓表示不同的樹種，關(guān)于該群落的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．樹木A與B的差異性屬于遺傳多樣性B．樹木A與D的差異性屬于種群多樣性
C．圖中全部植株構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．樹木E與F之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細(xì)胞外液的理化特性保持穩(wěn)定不變

C．只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常，人體的內(nèi)環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài)

D．血鈉過低會影響興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學(xué)上常用器官移植來治療人類的某些疾病，而利用人類胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問題。你認(rèn)為對以下材料的分析中，不正確的是（ ）

A．按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題

B．③階段的細(xì)胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。從細(xì)胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂

C．上圖所示過程X稱為細(xì)胞核移植，上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原理是細(xì)胞的全能性

D．在胚胎移植的過程中，一般對供體和受體動物進(jìn)行同期發(fā)情處理，主要目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對動物核移植技術(shù)的描述中，錯誤的是（ ）

A．哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植

B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核

C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞動物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中，正確的是

A．母親是色盲，女兒一定是色盲

B．父親是色盲，兒子一定是色盲

C．母親是色盲，兒子一定是色盲

D．父親是色盲，女兒一定是色盲

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科目：高中生物 來源：2016山東泰安高三第二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研機(jī)構(gòu)研發(fā)的幽門螺桿菌疫苗為基因工程疫苗，對該菌引發(fā)的胃炎、胃潰瘍等疾病具有較好的預(yù)防效果，其有效成分是該菌的一種表面抗原蛋白質(zhì)，請回答下列問題。

（1）要獲得編碼該菌表面抗原的基因，可提取出該菌的mRNA，并將mRNA_________________。要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因，可采用________技術(shù)。

（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建_________，該結(jié)構(gòu)除了抗原基因（目的基因）外，還必須有啟動子、終止子以及________。

（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在變體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為________。在表達(dá)過程中，啟動子需與______識別和結(jié)合，從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程。最終翻譯是否成功，常用的檢測方法是_________。

（4）與傳統(tǒng)疫苗相比，基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長時間存在，還可以誘導(dǎo)產(chǎn)生______（填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”）�；蛞呙缡窃诨蛑委熂夹g(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的．基因治療是把________導(dǎo)入病人體內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。

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同步練習(xí)冊答案