下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中，正確的是

A．母親是色盲，女兒一定是色盲

B．父親是色盲，兒子一定是色盲

C．母親是色盲，兒子一定是色盲

D．父親是色盲，女兒一定是色盲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于生物工程中酶作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．限制酶只用于提取目的基因
B．耐高溫的DNA聚合酶可用于基因擴(kuò)增（PCR）
C．DNA連接酶只用于DNA拼接重組
D．纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答：

（1）方法I和方法Ⅱ均用到的主要生物技術(shù)有 和______ 。

（2）用激素處理的目的是使B牛______，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到_____________（時(shí)期）才能與精子結(jié)合。

（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過(guò)相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個(gè)過(guò)程叫做__________。卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到__________。

（4）生產(chǎn)上常用________期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用______________技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是（ ）

A、用DNA探針測(cè)出目的基因

B、用mRNA探針測(cè)出目的基因

C、用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因

D、用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，依據(jù)“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有

①DNA的復(fù)制 ②RNA的復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄

A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目的減半是由于（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂

B．同源染色體的分離

C．DNA的復(fù)制

D．同源染色體的聯(lián)會(huì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

隨著“人——鼠”雜種細(xì)胞的分裂，細(xì)胞中來(lái)自人的染色體會(huì)隨機(jī)丟失，在最終穩(wěn)定時(shí)，雜種細(xì)胞只保留了人的一條或幾條染色體。利用此特性，可將某些基因定位于特定的染色體上。

I．將人小鼠細(xì)胞融合時(shí)，常用_______或聚乙二醇促進(jìn)融合，細(xì)胞融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________。

II．基因T控制合成的酶能利用胸腺脫氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黃嘌呤。不能同時(shí)利用這兩類物質(zhì)的細(xì)胞不能成活。將基因型為ttHH人細(xì)胞懸液和基因型為TThh鼠細(xì)胞懸液混合，誘導(dǎo)細(xì)胞融合，后置于添加有胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的HAT培養(yǎng)基中。

（1）HAT培養(yǎng)基按功能分屬于_____________。

（2）細(xì)胞的融合率很低，若細(xì)胞只能兩兩融合。在HAT培養(yǎng)基存活細(xì)胞的基因型為_____________，判斷依據(jù)是_____________。

（3）鏡檢分析HAT培養(yǎng)基中處于分裂中期的雜種細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)殘留的人染色體如下表：

①編號(hào)為1的雜種細(xì)胞的基因型為____________。

②從表中數(shù)據(jù)分析，可將基因_________定位于_________染色體上，依據(jù)是______________。

③若將另一對(duì)等位基因也在人人身體上定位，理論上，可選擇基因型分別為_________、_________的人、鼠細(xì)胞進(jìn)行融合。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下二�？荚�?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低，價(jià)格高。基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路�？茖W(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是 。

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為__________個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的________________,獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列___________（填“相同”或“不同”）。

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是___________ ，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是__________識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)。

（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取 技術(shù)。目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò) 技術(shù)培育出青蒿幼苗。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年安徽合肥高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將l0g菠菜的葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來(lái)，提供必要的條件，在離體條件下

分別測(cè)定光合作用（用C02的吸收量表示）和呼吸作用（用CO2的釋放量表示）強(qiáng)度如下：

表1 不同光照強(qiáng)度下測(cè)得離體葉綠體CO2的吸收量

表2 不同溫度條件下測(cè)得離體線粒體CO2的釋放量

（1）表1可知，影響光合作用的因素有 。溫度為30℃時(shí)，光照強(qiáng)度為5000lx時(shí)，與60001x相比，離體葉綠體中還原的C3化合物的量 （多、少）。

（2）表2可知，在一定范圍內(nèi)，溫度升高，離體線粒體呼吸作用增強(qiáng)，原因是 。

（3）若植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體的生理活性與其離體狀態(tài)時(shí)一致，且光強(qiáng)對(duì)線粒體無(wú)影響，在溫度為30℃，光照強(qiáng)度為80001x時(shí)，將某植物先光照10 h，然后轉(zhuǎn)入無(wú)光條件下（平均溫度為15℃），則10 g葉肉組織細(xì)胞一晝夜C02的吸收量為 μg／l0g。

（4）用緩沖液將離體葉綠體制備成懸液，均分為兩組，一組為實(shí)驗(yàn)組，另一組對(duì)照組，并僅在實(shí)驗(yàn)組中加入了適量磷酸（Pi）。在適宜溫度和光照等條件下，用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)放射性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組14 C標(biāo)記化合物（CH2O）合成速度比對(duì)照組明顯 。原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案