精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
圖中Ⅱ2為色覺正常的先天聾啞患者,Ⅱ5只患色盲.Ⅱ4(不攜帶先天聾啞致病基因)和Ⅱ3,婚后生下一個孩子,該孩子患先天聾啞、色盲、即先天聾啞有又色盲的可能分別是( 。
A、0、
1
8
、0
B、0、
1
4
、
1
4
C、0、
1
4
、0
D、
1
2
、
1
4
1
8
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:人類遺傳。和ǔJ侵赣捎谶z傳物質改變而引起的人類疾病,主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常變異遺傳病三類.遺傳病的判定方法:(1)首先確定顯隱性:①“無中生有為隱性”;②“有中生無為顯性”(2)再確定致病基因的位置:①“無中生有為隱性,女兒患病為常隱”、“有中生無為顯性,女兒正常為常顯”.
解答: 解:已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳.設色盲基因為b,先天聾啞致病基因為d.依題意分析,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者,則他的色盲基因來自他的母親,因此他母親基因型為XBXb,又因為Ⅱ4不攜帶d基因,則Ⅱ4的基因型為
1
2
DDXBXB
1
2
DDXBXb,Ⅱ3的基因型為DdXBY,Ⅱ4和Ⅱ3婚后生下一個男孩,則這個男孩患耳聾的可能性為0,色盲的可能性為
1
2
×
1
2
=
1
4
,既耳聾又色盲的可能性分別是0.
故選:C.
點評:本題考查基因自由組合定律及應用,首先要求考生識記色盲及先天性耳聾的遺傳方式,掌握各種遺傳病的特點;其次能根據題干信息判斷出子代的基因型,再進一步推斷出父親和母親的基因型;最后利用基因自由組合定律計算出相關概率,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學方法是生命科學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、生物學家研究患者家系推測紅綠色盲的遺傳方式
B、摩爾根及其同事運用假說演繹法證明基因在染色體上
C、沃森和克里克利用建構模型的方法研究DNA的結構
D、生態(tài)學家高斯在研究種群的數量變化規(guī)律時,運用了同位素示蹤技術

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ是果蠅體細胞示意圖,圖Ⅱ、Ⅲ是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為,請判斷下列說法正確的是( 。
A、圖Ⅰ果蠅細胞中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y組成一個染色體組
B、若圖Ⅰ果蠅一個精原細胞產生的一個精細胞基因組成為bcXDXD,則其變異類型為染色體變異
C、圖Ⅱ所示的果蠅細胞中A-a基因屬于等位基因,位于同源染色體上
D、圖Ⅲ中姐妹染色單體上出現基因A和a是由于基因突變的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體高等植物有多對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表.現有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.請回答下列問題:
基因組成
表現型
等位基因
顯性純合雜合隱形純合
A-a紅花白花
B-b寬葉窄葉
C-c粗莖中粗莖細莖
(1)該植物種群內,共有
 
種表現型,其中自花窄葉粗莖有
 
種基因型.
(2)若三對等位基因分別位于三對常染色體上,則M×N后,F1中紅花植株占
 
,紅花寬葉細莖植株占
 
,白花窄葉子代中基因型為aabbcc的比例為
 

(3)若植株M體細胞內該三對基因在染色體上的分布如圖所示(不考慮交叉互換),則讓植株M自交,F1紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc的比例為
 

(4)若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗,使B、b基因從原染色體(如上圖所示)隨機斷裂,然后隨機結合在C、c所在染色體的上末端,形成末端易位.已知單個(B或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯會是高度不育的.現有一植株在幼苗時給予電離輻射處理,欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位,最簡便的方法是:
 
,觀察子代的表現型.對結果及結論的分析如下(只考慮B、b和C、c基因所控制的相對性狀):
①若出現
 
種表現型子代,則該植株沒有發(fā)生染色體易位;
②若
 
,則該植株單個(B或b)基因的染色體易位;
③若子代表現型及比例為:
 
,則B和b基因都連在了C、c所在染色體的上末端,且B基因連在C基因所在的染色體上,b基因連在c基因所在的染色體上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下( 。
A、膝跳反射存在,針刺足部有感覺
B、膝跳反射存在,針刺足部無感覺
C、膝跳反射不存在,針刺足部無感覺
D、膝跳反射不存在,針刺足部有感覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄異株的牽;ㄊ嵌扼w草本植物,其花色由同源染色體上的一對基因控制,多年種植,全為紅色.在該種植物的一個大型種群中,發(fā)現一株白色雌花植株,據此回答下列問題:
(1)若已知該性狀是可遺傳變異,請設計一個簡單實驗來判斷該突變型的出現是基因突變所致還是染色體組加倍所致?
 

(2)若已知該變異為基因突變,則該突變屬于
 
(填“顯性”或“隱性”)突變.某學生為研究該突變基因是位于常染色體是哪個還是位于X染色體上,設計了如下實驗,請完善實驗方案并確定該基因的位置.
實驗步驟:
①讓該白色雌株與紅色雄株雜交得到F1種子并終止,選F1
 
作父本,
 
作母本雜交得F2種子.
②種下F2種子,觀察F2植株花的顏色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖圖1表示光合作用部分過程,圖2表示改變光照后與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物的變化曲線.請回答問題:
(1)圖1中A表示的物質是
 
,其作用是
 

(2)若用放射性同位素14C標記CO2,則14C 最終進入的物質是
 

(3)圖2中曲線a表示的化合物是
 
,在無光照時,其含量迅速上升的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

通過一定方法將細胞內的各種結構分開后進行元素分析,以下各項中,磷元素含量最低的是( 。
A、高爾基體B、核糖體
C、染色體D、中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖①②③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:
(1)細胞中過程①、②、③發(fā)生的主要場所是
 
、
 
 

(2)請以流程圖的形式表示圖中涉及的遺傳信息傳遞方向
 

(3)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是
 
;一種氨基酸可能有幾個密碼 子,這一現象稱作密碼的
 

(4)已知過程②的儀鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%,α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為
 

(5)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU.ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是
 

(6)人的白化癥狀是由于基因異常導致③過程不能產生
 
引起的,該實例說明基因控制性狀的方式是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案