生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，如圖表示對(duì)相似枝條采用不同方式的處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是（ ）

A．芽1、2、3、4中最先發(fā)育為側(cè)枝的是4

B．能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁

C．主枝仍能直立生長(zhǎng)的只有丙

D．甲和乙側(cè)芽生長(zhǎng)情況相似

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．科研人員發(fā)現(xiàn)，有絲分裂異常可以誘發(fā)癌細(xì)胞的死亡．研究人員從一系列香蘭素衍生物中篩選出一種抑制癌細(xì)胞增殖的化合物BVAN08（6-溴-5-羥基-4-甲氧基苯甲醛）．如圖是BVAN08對(duì)HeLa細(xì)胞（宮頸癌上皮細(xì)胞）存活率的作用曲線，回答問(wèn)題：
（1）細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變（原癌基因、抑癌基因突變）．癌變的細(xì)胞具有無(wú)限增殖（形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、易分散轉(zhuǎn)移、細(xì)胞表面糖蛋白減少）等特征．
（2）圖中結(jié)果顯示，BVAN08對(duì)HeLa細(xì)胞的存活有抑制作用，且隨著濃度的增加，其作用越顯著．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，BVAN08可以抑制紡錘體的形成，其作用原理是BVAN08可以抑制細(xì)胞中的一種轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)蛋白FoxM1的合成，該蛋白能夠調(diào)節(jié)紡錘體的裝配，因此可能作用在有絲分裂前期細(xì)胞．FoxM1蛋白基因表達(dá)時(shí)，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的場(chǎng)所是細(xì)胞核、核糖體．
（4）本實(shí)驗(yàn)的研究意義是開(kāi)發(fā)誘導(dǎo)癌細(xì)胞死亡的新型藥物，克服在腫瘤治療過(guò)程中存在的耐藥性問(wèn)題
研究新的抗癌機(jī)理、新的抗癌途徑．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

第一道生物試題可能少部分同學(xué)需要冥思苦想，此時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（ ）

A．血液 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．大腦 D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然森林很少發(fā)生松毛蟲(chóng)害，近幾年來(lái)，某人工馬尾松林常發(fā)生嚴(yán)重松毛蟲(chóng)害，其主要原因是（ ）

A．人工林內(nèi)松毛蟲(chóng)繁殖能力強(qiáng)

B．人工林成分單一，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C．馬尾松適應(yīng)性差

D．該地區(qū)氣侯適宜于松毛蟲(chóng)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)．引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是（ ）

A．溫度、食物 B．光照、食物

C．濕度、溫度 D．溫度、光照

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物體內(nèi)激素傳遞信息的方式有多種，下列屬于抗利尿激素傳遞信息的方式是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江省杭州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小兒X連鎖無(wú)丙種球蛋白血癥是由于個(gè)體內(nèi)B細(xì)胞成熟過(guò)程受阻，無(wú)法產(chǎn)生抗體，患兒出生六個(gè)月后，來(lái)自母體的抗體耗盡而發(fā)病，主要癥狀表現(xiàn)為反復(fù)化膿性細(xì)菌感染．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該病屬于先天性免疫缺陷病

B．該病患者的細(xì)胞免疫功能正常

C．該病可以通過(guò)注射減毒疫苗的方式進(jìn)行治療

D．患病原因可能是B細(xì)胞分化受阻

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省八市高考二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為豌豆種子吸水三個(gè)階段的模式圖，圖乙為豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線．請(qǐng)冋答下列問(wèn)題．

（1）種子萌發(fā)一般需要的條件是： ．有些種子萌發(fā)還需耍光照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能．

（2）圖甲第 階段發(fā)生的主要是滲透吸水，理由是 ．

（3）圖乙在胚根長(zhǎng)出前發(fā)生的主要是 （填“有氧呼吸’或“無(wú)氧呼吸”）

（4）由右圖可以得出赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理是： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次劃分，人體的結(jié)構(gòu)層次按小到大的順序可分為（　�。�
A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞
C．元素、有機(jī)物、細(xì)胞、組織D．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

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