【題目】玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對性狀自由組合。請回答。

(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍黑色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為________。

(2)取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為________;對獲得的幼苗用________進行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)________(一致、不一致)。

(3)已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號染色體如圖所示。

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的________。

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為________,證明A基因位于異常染色體上。

【答案】 藍色∶棕色=1∶1 AB、Ab、aB、ab 秋水仙素 一致 缺失 黃色∶白色=1∶1

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知玉米籽粒的非糯性與糯性由一對等位基因控制,符合基因的分離定律,產(chǎn)生兩種比例相等的配子(Bb)。兩對等位基因同時分析,獨立遺傳,它們遵循基因的自由組合定律,產(chǎn)生4種配子(AB、Ab、aB、ab ),比例為1:1:1:1。

(1)雜合的非糯性植株(Bb)經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生兩種花粉(Bb),比例為1:1。若用碘液處理含非糯基因B的花粉顯藍黑色,處理含糯性基因b的花粉顯棕色,所以顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍黑色∶棕色=1∶1 。

(2)基因型為雙雜合的黃色非糯性植株在減數(shù)分裂過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離非同源染色體上的非等位基因自由組合,因而可產(chǎn)生4種比例相等的花粉,即AB:Ab:Ab:ab=1:1:1:1。用花藥進行離體培養(yǎng)可得單倍體植株,其基因型及比例與4種花粉的基因型及其比例相同;再用秋水仙素處理其幼苗可得純合體植株,這些植株自交,后代不出現(xiàn)性狀分離,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致。

(3)9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。根據(jù)植株甲的染色體及基因組成(Aa)如圖二所示。若A基因在異常染色體上,則植株甲作父本時,產(chǎn)生的花粉只有a一種,而作為母本時,產(chǎn)生Aa兩種卵細(xì)胞,所以F1的表現(xiàn)型及比例為黃色∶白色=1∶1;若A基因位于正常染色體上,則植株甲作父本和作為母本,都產(chǎn)生Aa兩種雌雄配子,所以F1的表現(xiàn)型及比例為黃色∶白色=3∶1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中生物關(guān)系如圖所示,請回答相關(guān)問題。

(1)圖中所示生物不能構(gòu)成一個生物群落,原因是缺少______________(成分),該成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用是____________________________。

(2)在調(diào)查種群密度時,樣方法的調(diào)查對象是________________。某同學(xué)認(rèn)為也可以用樣方法調(diào)查該草原的物種豐富度,他的思路是______________________________。

(3)下表是對該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營養(yǎng)級,GP表示生物的同化量。(單位是J·m-2·a-1

GP

13.7

870.7

21.5

141.0

圖中的_______(生物)處于丁營養(yǎng)級,每一個營養(yǎng)級GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。請據(jù)此回答相關(guān)問題:

(1)由圖1可知,萌芽后葉面積在一段時間內(nèi)____________,這是細(xì)胞增殖的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,____________增幅較大;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的__________增幅較小。

(2)由圖2可知,萌芽后15天的葉片對弱光的利用能力比萌芽后60天的_________,柑橘葉片的光補償點與_____________(因素)有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大型科教節(jié)目《傳奇》中有這樣一個情節(jié):一位科學(xué)家根據(jù)一種植物的特殊結(jié)構(gòu),推斷出世界上存在著一種未為人知的長相怪異的神秘昆蟲,并在森林中長期守候,最終發(fā)現(xiàn)了這種昆蟲。他的發(fā)現(xiàn)證實了下列哪位科學(xué)家的觀點

A. 哈維

B. 林奈

C. 施旺

D. 拉馬克

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如何充分利用照射到地球表面的太陽能進行光合作用,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個根本性問題,請據(jù)下表回答問題:

:①表中的光能利用率是指植物光合作用所積累的有機物所含的能量,占照射在單位地面上的日光能量的比率。②干重以糖類計算,1g糖類儲存15.7KJ能量

(1)表中5(凈同化/總同化比率)的比率不是100%,是因為水稻光合作用固定的光能中,一部分通過呼吸作用以熱能散失;一部分用于水稻的____________等生命活動。我市的洛寧蘋果含糖高就是因為該地日照充足和夜晚溫度低;這樣的自然條件分別有利于提高__________和降低___________,最終增加了有機物的積累量。

(2)如果農(nóng)戶所種稻谷的實際產(chǎn)量是459.75(Kg/667m2),則實際的光能利用率是______%(精確到小數(shù)點后兩位)。為了提高產(chǎn)量,農(nóng)戶一方面采取合理密植的方法增加了上表中的項目______(填“3”或“4”)的比率;另一方面通過加強水肥氣的管理,提高了上表中的項目__________(填“3”或“4”)的比率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答:

(1)真、原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無__________。以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填字母),能進行光合作用的是___________(填字母),藍藻是______(填字母),其能進行光合作用原因是其具有________、_________兩種色素和與光合作用有關(guān)的酶。

(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是____________(具有控制物質(zhì)進出作用的一神結(jié)構(gòu))、___________(原核生物中唯一的一種細(xì)胞器)。

(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于__________區(qū)域,A細(xì)胞的DNA主要存在于____________中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. ①②③④分別指的是遷出率、遷入率、死亡率和出生率

B. 春節(jié)前后,某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④

C. 利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤,進而影響種群的數(shù)量

D. 懸鈴木在某市街道旁每隔5米種植一棵,這是對種群數(shù)量特征的描述

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是

A自然選擇決定了生物變異和進化的方向

B生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C突變和基因重組為進化提供原材料

D細(xì)菌對抗生素抗藥性的產(chǎn)生是定向變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是

A年齡組成為穩(wěn)定型的種群,其個體數(shù)量將逐漸增多

B種群增長曲線為J型時,其種群增長率是先增大后減小

C種群最基本的特征是種群密度,群落中的物種數(shù)目的多少可用豐富度表示

D森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的

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同步練習(xí)冊答案