【題目】玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對性狀自由組合。請回答。

(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍黑色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為________。

(2)取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為________;對獲得的幼苗用________進行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)________(一致、不一致)。

(3)已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號染色體如圖所示。

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的________。

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為________,證明A基因位于異常染色體上。

【答案】 藍色∶棕色=1∶1 AB、Ab、aB、ab 秋水仙素 一致 缺失 黃色∶白色=1∶1

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知玉米籽粒的非糯性與糯性由一對等位基因控制,符合基因的分離定律,產(chǎn)生兩種比例相等的配子(Bb)。兩對等位基因同時分析,獨立遺傳,它們遵循基因的自由組合定律,產(chǎn)生4種配子(AB、Ab、aB、ab ),比例為1:1:1:1。

(1)雜合的非糯性植株(Bb)經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生兩種花粉(Bb),比例為1:1。若用碘液處理含非糯基因B的花粉顯藍黑色,處理含糯性基因b的花粉顯棕色,所以顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍黑色∶棕色=1∶1 。

(2)基因型為雙雜合的黃色非糯性植株,在減數(shù)分裂過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合因而可產(chǎn)生4種比例相等的花粉,即AB:Ab:Ab:ab=1:1:1:1。用花藥進行離體培養(yǎng),可得單倍體植株,其基因型及比例與4種花粉的基因型及其比例相同;再用秋水仙素處理其幼苗,可得純合體植株,這些植株自交,后代不出現(xiàn)性狀分離,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致。

(3)9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失根據(jù)植株甲的染色體及基因組成(Aa)如圖二所示。若A基因在異常染色體上,則植株甲作父本時,產(chǎn)生的花粉只有a一種,而作為母本時,產(chǎn)生Aa兩種卵細(xì)胞,所以F1的表現(xiàn)型及比例為黃色∶白色=1∶1;若A基因位于正常染色體上,則植株甲作父本和作為母本,都產(chǎn)生Aa兩種雌雄配子,所以F1的表現(xiàn)型及比例為黃色∶白色=3∶1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中生物關(guān)系如圖所示,請回答相關(guān)問題。

(1)圖中所示生物不能構(gòu)成一個生物群落,原因是缺少______________(成分),該成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用是____________________________。

(2)在調(diào)查種群密度時,樣方法的調(diào)查對象是________________。某同學(xué)認(rèn)為也可以用樣方法調(diào)查該草原的物種豐富度,他的思路是______________________________。

(3)下表是對該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營養(yǎng)級,GP表示生物的同化量。(單位是J·m-2·a-1

GP

13.7

870.7

21.5

141.0

圖中的_______(生物)處于丁營養(yǎng)級,每一個營養(yǎng)級GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。請據(jù)此回答相關(guān)問題:

(1)由圖1可知,萌芽后葉面積在一段時間內(nèi)____________,這是細(xì)胞增殖的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,____________增幅較大;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的__________增幅較小。

(2)由圖2可知,萌芽后15天的葉片對弱光的利用能力比萌芽后60天的_________,柑橘葉片的光補償點與_____________(因素)有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大型科教節(jié)目《傳奇》中有這樣一個情節(jié):一位科學(xué)家根據(jù)一種植物的特殊結(jié)構(gòu),推斷出世界上存在著一種未為人知的長相怪異的神秘昆蟲,并在森林中長期守候,最終發(fā)現(xiàn)了這種昆蟲。他的發(fā)現(xiàn)證實了下列哪位科學(xué)家的觀點

A. 哈維

B. 林奈

C. 施旺

D. 拉馬克

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如何充分利用照射到地球表面的太陽能進行光合作用,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個根本性問題,請據(jù)下表回答問題:

:①表中的光能利用率是指植物光合作用所積累的有機物所含的能量,占照射在單位地面上的日光能量的比率。②干重以糖類計算,1g糖類儲存15.7KJ能量

(1)表中5(凈同化/總同化比率)的比率不是100%,是因為水稻光合作用固定的光能中,一部分通過呼吸作用以熱能散失;一部分用于水稻的____________等生命活動。我市的洛寧蘋果含糖高就是因為該地日照充足和夜晚溫度低;這樣的自然條件分別有利于提高__________和降低___________,最終增加了有機物的積累量。

(2)如果農(nóng)戶所種稻谷的實際產(chǎn)量是459.75(Kg/667m2),則實際的光能利用率是______%(精確到小數(shù)點后兩位)。為了提高產(chǎn)量,農(nóng)戶一方面采取合理密植的方法增加了上表中的項目______(填“3”或“4”)的比率;另一方面通過加強水肥氣的管理,提高了上表中的項目__________(填“3”或“4”)的比率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答:

(1)真、原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無__________。以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填字母),能進行光合作用的是___________(填字母),藍藻是______(填字母),其能進行光合作用原因是其具有________、_________兩種色素和與光合作用有關(guān)的酶。

(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是____________(具有控制物質(zhì)進出作用的一神結(jié)構(gòu))、___________(原核生物中唯一的一種細(xì)胞器)。

(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于__________區(qū)域,A細(xì)胞的DNA主要存在于____________中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. ①②③④分別指的是遷出率、遷入率、死亡率和出生率

B. 春節(jié)前后,某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④

C. 利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤,進而影響種群的數(shù)量

D. 懸鈴木在某市街道旁每隔5米種植一棵,這是對種群數(shù)量特征的描述

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是

A自然選擇決定了生物變異和進化的方向

B生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C突變和基因重組為進化提供原材料

D細(xì)菌對抗生素抗藥性的產(chǎn)生是定向變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是

A年齡組成為穩(wěn)定型的種群,其個體數(shù)量將逐漸增多

B種群增長曲線為J型時,其種群增長率是先增大后減小

C種群最基本的特征是種群密度,群落中的物種數(shù)目的多少可用豐富度表示

D森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的

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同步練習(xí)冊答案