【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生水的化學(xué)反應(yīng)只能在生物膜上完成
B.膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子有關(guān)
C.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少決定其功能的復(fù)雜程度
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是
A. ①方式表示自由擴(kuò)散,不需消耗能量
B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點是需要載體,需要能量
C. 質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為③
D. ③、④兩種方式都需要能量,都與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項既屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,又屬于種群的基本單位
A.噬菌體 小球藻 黑藻
B.衣藻 變形蟲 大腸桿菌
C.洋蔥 青蛙 小鼠
D.煙草花葉病毒 草履蟲 肺炎雙球菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示蘋果的果實在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題:
(1)當(dāng)外界氧濃度為5%時,蘋果果實進(jìn)行的呼吸類型是 ,此時呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有 。
(2)蘋果果實CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點相交后重合,表明從P點開始,蘋果果實進(jìn)行的呼吸類型是 ,判斷的依據(jù)是 。
(3)當(dāng)外界氧濃度為6%時,CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4∶3,此時蘋果果實呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收 摩爾的O2。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的敘述,正確的是
A.利用水稻花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)新品種
B.植物組織培養(yǎng)的不同階段所用的培養(yǎng)基成分不完全相同
C.進(jìn)行植物組織培養(yǎng)前需對外植體進(jìn)行嚴(yán)格滅菌
D.利用愈傷組織可以制備人工種子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點
B. 甲圖中氧濃度為b時,若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時有氧呼吸占優(yōu)勢
C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度
D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【2018《單元滾動檢測卷》高考生物(人教版,江蘇專用)精練檢測六遺傳的分子基礎(chǔ)】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲過程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),乙、丙過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B. 甲、乙兩過程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化
C. 甲、乙、丙過程都遵循堿基互補配對原則
D. 甲、乙、丙過程所需原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【天津市耀華中學(xué)2017屆高三第二次校模擬考試?yán)砜凭C合生物試題】如圖表示人體對刺激的反應(yīng),相關(guān)說法正確的是( )
A. 圖中剌激一定來自外界環(huán)境的變化
B. ①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體掖調(diào)節(jié)
C. 劇烈運動時,①②③、①④⑤和⑥⑤途徑其同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D. 內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)均與⑥⑤途徑有關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com