A、淀粉、雙縮脲、藍(lán)色 |
B、脂肪、蘇丹Ⅲ、橘黃色 |
C、蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色 |
D、還原糖、碘液、磚紅色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度 |
B、若X表示第一營養(yǎng)級擁有的能量總量,則①可能代表次級消費者的數(shù)量增加 |
C、若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 |
D、若X表示新物種,則②可能代表地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能使染色體著色 |
B、不能使細(xì)胞分散開 |
C、不能使細(xì)胞處于分裂期 |
D、不能使細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞合成蛋白質(zhì) |
B、CO2和O2出入各種組織細(xì)胞 |
C、染色體移向細(xì)胞兩極 |
D、礦質(zhì)元素被根尖表皮細(xì)胞吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝙蝠翼手和蜜蜂翅 |
B、蝙蝠的狹長頜和鯨的狹長下頜 |
C、鯨鰭狀肢和蜜蜂翅 |
D、蝙蝠翼手和鯨鰭狀肢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟植物細(xì)胞的死活 |
B、能發(fā)生滲透作用 |
C、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的伸縮性大小 |
D、原生質(zhì)層的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞具有全面的生理功能 |
B、細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) |
C、已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化 |
D、已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
項 目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細(xì)胞壁 | 無 | 無 | 有 | 有 |
所含核酸種類 | DNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
遺傳是否遵循孟德爾定律 | 否 | 是 | 是 | 否 |
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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