某生物小組以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠素提取的探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

二氧化硅

粒徑/目

用量/g

20

50

100

200

1

3

5

7

9

葉綠素含量（mg/l）

0．613

0．699

0．593

0．592

0．490

0．648

0．610

0．575

0．553

注：“目”表示顆粒大小的單位，且目數(shù)越大粒徑越��；“葉綠素含量”表示每克葉中葉綠素的提取量�；卮鹣铝袉栴}

（1）以上實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________。

（2）提取葉綠素的實(shí)驗(yàn)原理是 ，實(shí)驗(yàn)中二氧化硅的作用是 。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)二最好選用粒徑為 的二氧化硅。在實(shí)驗(yàn)二中，粒徑大小屬于 變量。

（4）若實(shí)驗(yàn)使用的菠菜培養(yǎng)于缺鎂培養(yǎng)液中，則提取到的葉綠素含量將 （填“上升”、“下降”或“不變”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是溫度對(duì)淀粉酶活性影響的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從本質(zhì)上講，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)．酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，體現(xiàn)出酶催化作用的高效性．
（2）圖中淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度是T0．Tb溫度下酶活性為0最可能的原因是溫度高、酶變性失活．
（3）請(qǐng)你選用實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶具有專一性，并回答相關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)材料用具：
雞蛋清、蛋白酶、淀粉酶、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋（溫度可調(diào)）、秒表等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．將蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固．
b．將凝固蛋白切成體積相同的小塊，分別放入編號(hào)為1、2的兩支試管中．
c．向1、2號(hào)的兩支試管中分別加入等體積的蛋白酶溶液和淀粉酶溶液，并將兩支試管放入（37℃的）恒溫水浴鍋中保溫一段時(shí)間．
d．觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗病（R）對(duì)感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，F(xiàn)1高稈∶矮稈＝3∶1，抗病∶感�。�3∶1。再將F1中高稈抗病類型分別與矮稈感病類型進(jìn)行雜交，則產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型之比理論上為 （ ）

A．9∶3∶3∶1 B．1∶1∶1∶1

C．4∶2∶2∶1 D．3∶1∶3∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂至中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題。

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________區(qū)細(xì)胞（填圖中的字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D：________，

（2）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇________區(qū)細(xì)胞（填圖中的字母），③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)_______（填“會(huì)”或“不”）發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂至中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于化合物的說法，正確的是（ ）

A．有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用，如性腺分泌的性激素

B．水分和無機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA

D．糖原是重要的多糖，當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí)，可通過肌糖原的分解來直接調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

A、B是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體生物，看圖填寫有關(guān)細(xì)胞工程的內(nèi)容：

（1）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，那么，圖中D稱為_______細(xì)胞。若篩選成功則D細(xì)胞有______________的特點(diǎn)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)除需要適宜的溫度、營養(yǎng)、無菌、無毒等環(huán)境條件以外，還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳。若要保證無菌環(huán)境可采取的方法是______和_______。

（3）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用________________處理獲得原生質(zhì)體；則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用__________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

（4）上述雜種植株屬于_____倍體。假設(shè)A與B有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成不育的原因是_____________。此項(xiàng)技術(shù)的重要意義在于________________。這種雜交植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖，方法是經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的___________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種鼠中，黃鼠基因Y對(duì)灰鼠基因y為顯性，短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性，且基因Y或t純合時(shí)都能使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立分配的，現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A．2∶1

B．9∶3∶3∶1

C．4∶2∶2∶1

D．1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，靈敏電流計(jì)連接在坐骨神經(jīng)表面，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電刺激①處，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn)
B．電刺激②處，電流計(jì)能記錄到兩次電位變化
C．電刺激①處或②處均可引起腓腸肌的收縮
D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答有關(guān)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)的問題
為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題．

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①．（填序號(hào)）
（2）瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合．
（3）適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證．黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有IAA氧化（降解）酶．
（4）研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用．將A組實(shí)驗(yàn)裝置作為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組的處理方式是用單側(cè)光照射，預(yù)測(cè)可能的結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組中的生長(zhǎng)素比對(duì)照組中少．

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