19.如圖是溫度對淀粉酶活性影響的曲線圖,請據(jù)圖回答:
(1)從本質(zhì)上講,酶是活細胞產(chǎn)生的一類有機物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì).酶能顯著降低化學反應的活化能,體現(xiàn)出酶催化作用的高效性.
(2)圖中淀粉酶催化反應的最適溫度是T0.Tb溫度下酶活性為0最可能的原因是溫度高、酶變性失活.
(3)請你選用實驗材料和用具,設計實驗驗證酶具有專一性,并回答相關問題:
實驗材料用具:
雞蛋清、蛋白酶、淀粉酶、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、秒表等.
實驗步驟:
a.將蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固.
b.將凝固蛋白切成體積相同的小塊,分別放入編號為1、2的兩支試管中.
c.向1、2號的兩支試管中分別加入等體積的蛋白酶溶液和淀粉酶溶液,并將兩支試管放入(37℃的)恒溫水浴鍋中保溫一段時間.
d.觀察并記錄實驗結果.

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性有:
①高效性,酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍;
②專一性,每一種酶只能催化一種或者一類化學反應;
③酶的作用條件較溫和,在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
3、酶促反應的原理:酶能降低化學反應的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低;另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
5、生物實驗中的變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無關變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.
6、生物實驗應遵循單一變量原則和對照原則,無關變量應保持相同且適宜.

解答 解:(1)絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì);酶具有高效性是酶與無機催化劑相比,酶能夠顯著降低化學反應的活化能.
(2)題圖曲線是溫度對淀粉酶活性影響的曲線圖,由圖知淀粉酶在溫度為T0時活性最高(低于或超過該溫度酶的活性均降低),可推知淀粉酶催化反應的最適溫度是T0;Tb溫度下酶活性為0最可能的原因是Tb時,溫度高、酶變性失活.
(3)該實驗是驗證酶具有專一性的實驗,根據(jù)實驗材料和用具,此實驗的自變量是酶的種類,因變量是凝固蛋白切體積的變化,其實驗步驟如下:
a、將蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固.
b、將凝固蛋白切成體積相同的小塊,分別放入編號為1、2的兩支試管中.
c、向1、2號的兩支試管中分別加入等體積的蛋白酶溶液和淀粉酶溶液,并將兩支試管放入(37℃的)恒溫水浴鍋中保溫一段時間.
d.觀察并記錄實驗結果(1、2號的兩支試管中凝固蛋白小塊在相同時間內(nèi)的體積變化情況).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 活化能
(2)T0 溫度高、酶變性失活
(3)向1、2號的兩支試管中分別加入等體積的蛋白酶溶液和淀粉酶溶液

點評 本題結合溫度對淀粉酶活性影響的曲線圖,考查酶和實驗設計的知識,考生識記酶的本質(zhì)和特性,明確酶催化作用的原理,掌握生物實驗設計的方法是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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9.現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖所示,請據(jù)圖回答問題.
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(2)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),酒精可用重鉻酸鉀溶液鑒定.
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(4)若植食昆蟲減少,在短期內(nèi)哪種生物的數(shù)量銳減?說明理由.食蟲昆蟲的數(shù)量銳減.食蟲昆蟲的食性單一,植食昆蟲減少時,其食物來源減少,同時又被與之有競爭關系的蛙和食蟲鳥捕食,故食蟲昆蟲的數(shù)量在短期內(nèi)銳減.
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③.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

④.在SARS體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖

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實驗一

實驗二

二氧化硅

粒徑/目

用量/g

20

50

100

200

1

3

5

7

9

葉綠素含量(mg/l)

0.613

0.699

0.593

0.592

0.490

0.648

0.610

0.575

0.553

注:“目”表示顆粒大小的單位,且目數(shù)越大粒徑越小;“葉綠素含量”表示每克葉中葉綠素的提取量;卮鹣铝袉栴}

(1)以上實驗的目的是_______________________。

(2)提取葉綠素的實驗原理是 ,實驗中二氧化硅的作用是

(3)依據(jù)實驗一的結果,實驗二最好選用粒徑為 的二氧化硅。在實驗二中,粒徑大小屬于 變量。

(4)若實驗使用的菠菜培養(yǎng)于缺鎂培養(yǎng)液中,則提取到的葉綠素含量將 (填“上升”、“下降”或“不變”)。

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