A. | 脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 | |
B. | DNA可以被吡羅紅染成紅色,RNA可以被甲基綠染成綠色 | |
C. | 可以選綠色植物的葉肉細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,要混合均勻,再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:A、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),A正確;
B、甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,B錯誤;
C、綠色的葉肉細胞會對觀察DNA和RNA在細胞中的分布試驗產(chǎn)生顏色干擾,C錯誤;
D、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實驗,觀察DNA和RNA在細胞中的分布試驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體細胞內(nèi),③有5種、②有2種 | |
B. | 該物質(zhì)只由C、H、O、N四種元素組成 | |
C. | ②是DNA與RNA在化學組成上的唯一區(qū)別 | |
D. | 若③為腺嘌呤,則圖示結構一定組成DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞溶膠中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì) | |
B. | 氨基酸之間脫水縮合生成的水中,氫來自于氨基和羧基 | |
C. | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與 | |
D. | 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關,而且也與其空間結構有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老,個體不一定衰老 | |
B. | 衰老細胞代謝速率減慢 | |
C. | 細胞凋亡是基因決定的細胞壞死過程 | |
D. | 子宮內(nèi)膜周期性脫落屬于細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的表達過程,則e過程發(fā)生于核糖體中 | |
B. | 若a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為體液免疫 | |
C. | 若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴液,c為血液 | |
D. | 若該圖中a為下丘腦,b為垂體后葉,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②代表的物質(zhì)名稱是氧氣 | B. | ⑥的生成在線粒體內(nèi)膜上 | ||
C. | ①②④中能量數(shù)值最大的是② | D. | 人體細胞不能完成圖示的全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者均能產(chǎn)生還原性氫 | |
B. | 二者均可直接利用糖類物質(zhì)進行細胞呼吸 | |
C. | 有氧呼吸的產(chǎn)物CO2,無氧呼吸沒有 | |
D. | 無氧呼吸逐步釋放能量,有氧呼吸瞬間釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
果肉 果皮 | 紅色 | 淺黃色 | 淺綠色 |
黃色 | 154 | 38 | 9 |
透明 | 47 | 12 | 8 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列相關敘述錯誤的是
A.操作中需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋
B.需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面
C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落
D.操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進行嚴格滅菌處理
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