【題目】在不考慮物質輸入和輸出的情況下,某同學構建了一般生態(tài)系統(tǒng)的結構模型(如下圖)。請據圖回答下列問題:
(1)圖中A、B和C分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________、__________和__________。
(2)太陽能被A通過____________轉化為化學能,固定在有機物中。B從A獲得的能量遠少于A固定的能量,主要是因為_______________________________________________。
(3)通常,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,通過過程②,A從C那里得到的是________(填“物質”、“能量”或“物質和能量”);通過過程③,C從B那里獲得________________(填“物質”、“能量”或“物質和能量”)。由此分析可知,物質和能量在系統(tǒng)內被利用的差異在于:_____________________________________________________。
【答案】 生產者 消費者 分解者 光合作用 A固定的能量一部分通過自身的呼吸作用散失,一部分流向分解者 物質 物質和能量 物質可循環(huán)利用,能量的利用是單向的,不循環(huán)的
【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:非生物的物質和能量(無機環(huán)境);生產者;消費者;分解者;能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程;能量流動特點:①單向流動;②逐級遞減。據圖分析,A表示生產者,B表示消費者,C表示分解者;①捕食,②③表示分解者的分解作用。
(1)太陽能通過生產者進入生態(tài)系統(tǒng)中,所以,圖中A為生產者,又因為A與C之間存在雙向箭頭,故C為分解者,B為消費者。
(2)太陽能需要通過生產者的光合作用轉化為化學能,消費者從生產者中獲得的能量遠少于生產者固定的能量,這是因為生產者固定的能量一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,一部分通過自身呼吸作用散失,一部分作為遺體、排出物等不能進入下一步營養(yǎng)級。
(3)②過程中生產者從分解者那里只能獲得一些無機物,不能獲得能量,而③構成中消費者的遺體、糞便等中的物質和能量可供分解者所利用,說明生態(tài)系統(tǒng)中的物質能循環(huán)利用,但能量不能循環(huán)。
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【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時,內環(huán)境中某種激素的含量變化.條件變化和激素對應正確的是( )
A. 食物缺碘﹣﹣生長激素 B. 食物過咸﹣﹣抗利尿激素
C. 過度饑餓﹣﹣胰島素 D. 溫度過高﹣﹣甲狀腺激素
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【題目】如圖甲中4號為A病患者,對1、2、3、4進行關于A病的基因檢測,將各自含有A病基因或正;虻南嚓PDNA片段(數字代表長度)用電泳法分離,結果如圖乙。下列有關分析判斷正確的是( )
A. 長度為9.7單位的DNA片段含有A病基因
B. 乙圖中的個體d是系譜圖中的4號
C. 3號與某A病基因攜帶者結婚,生一個A病孩子的概率為1/6
D. 系譜圖中3號個體的基因型與1、2號的基因型相同的概率為1
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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,也是進行新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞,請據圖回答下列問題。
(1)A~D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________(填代號)。
(2)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照__________________________(用箭頭和結構名稱表示)的方向運到細胞外。
(3)與B細胞相比,A細胞中特有的能產生能量的結構是[ ]________。
(4)從圖中可看出,通過形成囊泡形式相互轉化的生物膜是___________。
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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的示意圖,以下敘述正確的是( )
A. 能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1 250 kJ
B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C. 將乙和丙的糞便作為有機肥還田,可以提高能量傳遞效率
D. 食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性
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【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段)。有關雜交實驗結果如表。下列對結果的分析錯誤的是( )
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛()→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛()→F1剛毛(♀)∶截毛()=1∶1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛()→F1截毛(♀)∶剛毛()=1∶1 |
A. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現性別差異
B. 通過雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
C. 通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段
D. 減數分裂中,X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
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【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結構。請據圖回答:
(1)圖甲中過程①表示_____________,圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分________(用字母表示)。
(2)圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是___________________、________________。
(3)在乙圖的食物網中,貓頭鷹占據的營養(yǎng)級有______________,蛇和貓頭鷹的關系是 _______________________。
(4)乙圖中的蛇由于某種原因數量下降,蟾蜍的數量將會__________________。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4,從理論上分析,改變取食比例后,蛇體重增加lkg,消耗草的數量減少_______________kg。(能量傳遞效率按20%計算)
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【題目】回答下列與生命活動調節(jié)相關問題:
(1)人在受到寒冷剌激時,可通過神經和體液的調節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加。在此過程中,神經調節(jié)的效應器是_______________,甲狀腺激素在反饋調節(jié)時作用的靶細胞是______________________________。
(2)當神經沖動在神經元間進行傳遞時,會發(fā)生信號模式的轉變:電信號→化學信號(m)→電信號,其中化學信號、結構m分別指____________、____________;在一條離體神經纖維的左側施加電刺激使其興奮,請在下圖中標出興奮部位和未興奮部位的膜兩側電荷類型以及局部電流的方向。
(3)為了驗證胰島素的作用,實驗人員選取了3組生理狀態(tài)相當的飽食實驗兔,編號為A、B、C。實驗人員向A組兔子體內注射了用生理鹽水配置的2 mL胰島素溶液,向B組兔子體內注射了用生理鹽水配置的2 mL胰島素受體抑制劑溶液(可與胰島素受體特異性結合,降低胰島素的作用),向C組兔子注射了___________!螘r間后,檢測三組兔子血糖的平均濃度,按大小排序為______________,如果A組兔子出現了四肢無力的癥狀,原因是____________________________。
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