【題目】曼陀羅花色是由兩對基因控制，現(xiàn)將純合藍色品種與純合鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為12藍，1紫，3鮮紅．若F2中的鮮紅植株個體間隨機交配，則后代中鮮色與紫色品種的比值是（ ）
A.1：1
B.2：1
C.3：1
D.8：1

【答案】D
【解析】解：已知曼陀羅花色受2對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．分別設(shè)這兩對等位基因為A、a和B、b．根據(jù)題意描述，F(xiàn)2為12藍、1紫、3鮮紅，則F1蘭色為AaBb，則F2的基因型為A_B_（藍色）、A_bb（藍色或鮮紅）、aaB_（鮮紅或藍色）、aabb（紫色）．將F2中的鮮紅植株（A_bb或aaB_）個體間隨機交配，Ab或aB的頻率為 ，ab的頻率為 ，所以后代中鮮色與紫色品種的比值是（ × + × ×2）：（ × ）=8：1．
故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得到恢復(fù)，下表為恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成。在由下表種群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強的是（ ）

演替階段

群落類型

植物種數(shù)/種

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

A. 草叢 B. 針葉林

C. 針闊葉混交林 D. 常綠闊葉林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把數(shù)條5cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間測量馬鈴薯條的長度．圖示馬鈴薯條在不同濃度溶液中長度改變的百分率．錯誤的敘述是（ ）

A.馬鈴薯條通過滲透吸（失）水改變其長度
B.0.10mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離
C.馬鈴薯細胞細胞液濃度相當(dāng)于0.30mol/L的蔗糖溶液
D.在0.40mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細胞失水皺縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

(1)圖①物質(zhì)中的____的排列順序稱為遺傳信息,圖①生理過程的特點是_____________。

(2)圖②過程發(fā)生的主要場所是____,密碼子位于圖2中的____鏈。

(3)圖③過程不同于圖①過程的堿基配對方式是_____。

(4)圖③核糖體的移動方向是____。

(5)請用文字和箭頭表示圖①～③過程中遺傳信息的傳遞途徑:__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖1所示的實驗．請回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸（填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是 ．
（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸（填“是”或“不是”）極性運輸．
（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證．黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有 ． 研究已證實光也有降解IAA的作用．這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長（填“有利”“不利”或“無影響”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是將灰喜鵲引入某草原生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化，繪制成的λ值變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是 ， A，B，C三點時的種群數(shù)量相比，最多的是 ， 最少的是 ．
（2）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生過程的真實寫照．
（3）第6﹣9年種群的年齡組成為型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物研究員給三只小白兔分別注射了a、b、c三種激素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)注射a激素的小白兔出現(xiàn)低血糖甚至昏迷現(xiàn)象，注射b激素的小白兔體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加，注射c激素的小白兔蛋白質(zhì)合成加快，且軟骨生長明顯。則激素a、b、c分別是

A. 甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B. 胰島素、生長激素、甲狀腺激素

C. 胰島素、甲狀腺激素、生長激素

D. 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示甲圖細胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分
如表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時）

周期

G1

S

G2

M

合計

時長（h）

10

7

3.5

1.5

22


（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)通過才能觀察到．從圖中可看出，通過囊泡形式進行轉(zhuǎn)化的生物膜有 ， 與轉(zhuǎn)化過程密切相關(guān)的物質(zhì)由（結(jié)構(gòu)）供給．
（2）若甲圖表示動物胰臟內(nèi)的細胞，④可能為（ ）（多選）
A.胰蛋白酶
B.胰島素
C.胰高血糖素
D.抗體
（3）乙圖中，鑒定結(jié)構(gòu)⑤的試劑為 ， 圖中基因1和基因2差異的本質(zhì)是 ．
（4）核孔是細胞核與細胞質(zhì)進行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)中，經(jīng)核孔運輸至細胞核內(nèi)的是（ ）（多選）
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA
（5）在答題紙上繪出該種細胞的細胞周期中DNA的變化曲線圖．并注明各期名稱（假設(shè)體細胞DNA相對含量為2C．
（6）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)小時，則其余細胞都將被抑制在 ， S期交界處．
（7）S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中．若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將 ．
（8）以下不能說明細胞具有全能性的是（ ）
A.胡蘿卜韌皮部細胞培育成植株
B.紫色玉米花粉培育成植株
C.轉(zhuǎn)抗蟲基因的大豆細胞培育成植株
D.糯性玉米種子培育成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生物中關(guān)于堿基、五碳糖、核苷酸種類的描述，正確的是 （ ）

選項

A

B

C

D

生物名稱

T4噬菌體（一種病毒）

煙草葉肉細胞

煙草花葉病毒

豌豆根毛細胞

含氮堿基

5種

5種

4種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案