9.下列對細(xì)胞分化的敘述,錯誤的是( 。
A.從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
B.從分子水平分析,根本原因是DNA發(fā)生改變
C.從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞器種類可能發(fā)生改變
D.從個體水平分析,它是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、細(xì)胞分化會使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,A正確;
B、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),DNA沒有發(fā)生改變,B錯誤;
C、細(xì)胞分化可能會導(dǎo)致細(xì)胞器種類發(fā)生改變,進(jìn)而改變細(xì)胞的功能,C正確;
D、細(xì)胞分化使生物個體發(fā)育的基礎(chǔ),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及結(jié)果等基礎(chǔ)知識,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下圖為核苷酸模式圖,下列說法正確的是

A.組成DNA與RNA的核苷酸只有③不同

B.在人的口腔上皮細(xì)胞中,①有1種,③有5種

C.RNA分子中,連接②和③的化學(xué)鍵的數(shù)目等于氫鍵的數(shù)目

D.在含有5對核苷酸的DNA片段中,連接①和②的化學(xué)鍵有12個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示.

回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中,藻類固定的能量可通過8條食物鏈傳遞給綠鷺.綠鷺分別處于第四、五、六營養(yǎng)級.
(2)若蚊子幼蟲被大量殺滅,短期內(nèi)對劃蝽的影響并不大,這是由于生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng).
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)分析,通常生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長,原因是能量沿食物鏈流動的過程是逐級遞減的.
(4)在蛙的繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種物理信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草叢間產(chǎn)卵,可采用等距取樣法(取樣方法)了解該蛙卵的密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列事實(shí),不支持“生命活動離不開細(xì)胞”這一觀點(diǎn)的是( 。
A.煙草花葉病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.草履蟲可以獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動
C.乙肝病毒必須依賴肝細(xì)胞才能繁殖后代
D.動物通過生殖細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中部分結(jié)構(gòu)放大后的示意圖.下列相關(guān)敘正確的是( 。
A.圖甲所示結(jié)構(gòu)主要通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
B.圖乙中的光合色素能有效吸收綠光使植物呈綠色
C.圖乙所示的膜結(jié)構(gòu)位于圖甲結(jié)構(gòu)中的①或者③處
D.圖甲所示的④中含有光合作用暗反應(yīng)階段需要的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于菌種保藏的敘述,錯誤的是( 。
A.對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時保藏的方法
B.需要長期保存的菌種,可以釆用甘油管藏的方法
C.臨時保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異,因此保存時間不長
D.需要長期保存的菌種,可以與甘油混勻后放入4℃的冰箱中保藏

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖甲表示某植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖乙表示將該植物放在不同濃度的CO2的環(huán)境條件下,光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.下列敘述正確的是(  )
A.若在缺鎂環(huán)境中培養(yǎng),圖甲中B點(diǎn)右移,C點(diǎn)左下移
B.圖甲中A點(diǎn)產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)
C.陰生植物與陽生植物相比,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)右下移
D.圖乙曲線中d點(diǎn)到e點(diǎn),葉綠體中三碳化合物濃度降低,e點(diǎn)到f點(diǎn),葉綠體中五碳化合物濃度降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.高等動物新生命的起點(diǎn)是(  )
A.卵細(xì)胞B.胚胎C.受精卵D.精子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.紅掌是半陰生高等植物,如圖一表示夏季時紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線.圖二表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合作用和呼吸作用的關(guān)系曲線.請回答下列相關(guān)問題.

注:曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比.
(1)圖一中當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時,葉綠素含量增加,其中葉綠素b的含量增加更多,當(dāng)遮光比例達(dá)到90%,該植物能(填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用.遮光比例大于30%時,導(dǎo)致凈光合速率迅速降低的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.
(2)圖一中與10%遮光處理相比不遮光處理的紅掌植物植株干重較小,請分析其可能的原因是光照強(qiáng)度過大,引起氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用速率下降.由此給予農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是:合理遮光可提高作物產(chǎn)量.
(3)圖二中呼吸速率隨著溫度變化的情況可用虛線(填“實(shí)線”或“虛線”)表示.當(dāng)溫度為60℃時,CO2的吸收量與產(chǎn)生量均為0的原因是植物已死亡,光合速率和呼吸速率均為0.
(4)研究小組發(fā)現(xiàn),同一紅掌植株的底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的內(nèi)部原因可能是底部葉片衰老,酶活性降低.

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