20．下列關(guān)于實驗“葉綠體色素提取”的敘述，錯誤的是（　　）
A．菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料
B．加入CaCO3可防止色素被破壞
C．用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素
D．加入石英砂可使葉片研磨更充分

分析 色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用是：無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素；層析液用于分離色素；二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分；碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．

解答 解：A、新鮮綠色的葉片含有的色素多，有利于色素的提取與分離，A正確；
B、加入CaCO3可防止色素被破壞，B正確；
C、用乙醇可以提取的葉綠體中所有色素，C錯誤；
D、加入石英砂可使葉片研磨更充分，D正確．
故選：C．

點評 本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗的相關(guān)知識點，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．①是有氧呼吸的主要場所B．②表示兩個中心體
C．③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．④由一層生物膜構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯誤的是（　　）
A．樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法，物種豐富度研究不能采用該種方法進(jìn)行
B．精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異
C．重捕時方法不當(dāng)使已捕獲的標(biāo)記個體死亡，不會導(dǎo)致估算數(shù)值比實際數(shù)值偏大
D．卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵，用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．導(dǎo)致細(xì)胞分化的原因是（　�。�
A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化B．細(xì)胞含有的基因不同
C．細(xì)胞中的基因發(fā)生了改變D．基因選擇性的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．②是由2層磷脂分子組成
C．③與某種RNA的合成以及線粒體的形成有關(guān)
D．④核孔是包括DNA在內(nèi)的所有大分子物質(zhì)任意通過的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．同一品種的小麥種植在大田邊緣和水溝兩側(cè)長勢要比種植在大田中間的好．引起這種變異的主要原因是（　　）
A．基因重組B．基因突變C．環(huán)境影響D．染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A．氧氣在血液中的運輸
B．在血漿中“抓住”病原體
C．大幅度加速消化道中淀粉生成麥芽糖
D．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸方式的說法，不正確的是（　�。�
A．果脯在腌制時慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
B．水分進(jìn)出細(xì)胞和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞都可不需耗能
C．大腸桿菌吸收K+需要載體和能量，其方式屬于主動運輸
D．大分子和顆粒性物質(zhì)通過胞吞或胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)在，市場上有一種“長”了字和圖案的蘋果（如圖），得到了大量消費者的青睞．這種蘋果是怎么培育出來的呢？其實，這就是我們熟悉的普通紅蘋果；在蘋果成熟前、果皮未紅時，先用遮光紙刻出你想要的字或圖案固定在蘋果上；在蘋果成熟的過程中，沒有遮光的部分逐漸變紅，被遮光的部分由于沒有陽光照射就不會變紅，這樣，蘋果上就“長”出了字和圖案．

（1）蘋果幼果的果皮呈綠色，因而能進(jìn)行 ，該生理過程的總反應(yīng)式概括為 ．

（2）蘋果果皮的顏色是由基因控制的，而圖中的蘋果上“長”出了字和畫，該現(xiàn)象說明生物的性狀是 ．的結(jié)果．

（3）蘋果成熟過程中， （激素）會逐漸增多，并由核糖體合成 ，作用于細(xì)胞壁，使其果肉曰益松軟．在蘋果儲存過程中，若測得一段時間內(nèi)蘋果吸收02與釋放C02的體積之比為1：3，則該時間段內(nèi)蘋果細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案