【題目】下圖是下丘腦參與人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會導致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低

B. 若圖中的內(nèi)分泌腺為卵巢，則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官

C. 若圖中的內(nèi)分泌腺是胰島，則在血糖調(diào)節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦

D. 若圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，當食用較咸食物時，下丘腦可產(chǎn)生渴覺

【答案】B

【解析】

①⑦神經(jīng)調(diào)節(jié)；①③④⑥神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；①③⑤神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。

若圖中的內(nèi)分泌腺是甲狀腺，缺碘會導致甲狀腺激素⑥合成減少，③TRH、④TSH會增多，促進甲狀腺激素的分泌，A錯誤；若內(nèi)分泌腺是卵巢，⑥性激素可以作用于卵巢等雌性生殖器官，B正確；血糖調(diào)節(jié)過程中不涉及垂體的活動，C錯誤；渴覺在大腦皮層產(chǎn)生，D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為探究NaCl對植物細胞有絲分裂的影響的實驗，回答問題。

材料用具：洋蔥，蒸餾水，5mmol/L、15mmol/L、25mmol/L的NaCl溶液，95%酒精，15%的鹽酸，醋酸洋紅，光學顯微鏡、載玻片等。

（1）實驗原理：

用NaCl培養(yǎng)液對洋蔥根尖進行培養(yǎng)。在高倍顯微鏡下，觀察植物根尖的______區(qū)細胞內(nèi)______的形態(tài)和分布，以判斷細胞處于有絲分裂哪個時期，進而統(tǒng)計有絲分裂指數(shù)（有絲分裂指數(shù)分裂期細胞數(shù)/觀察細胞數(shù)x100%）。

（2）實驗步驟：

①根尖培養(yǎng):取完好、形態(tài)均勻的新鮮洋蔥若千、用適當方法培養(yǎng)出根尖。

②分組處理:將其移入分別裝有______以及等量的5mol/L、15mmo/L、 25 mmol/L的NaCl溶液和的燒杯中，繼續(xù)培養(yǎng)。

③裝片制作：解離→______→染色 →______。其中解離的目的是______。

④鏡檢及統(tǒng)計：每劑量組觀察6個根尖，每個根尖統(tǒng)計500個以上細胞；并計算有絲分裂指數(shù)。

（3）實驗步驟分析

本實驗為探究實驗，過程中除體現(xiàn)單一變量原則外，還體現(xiàn)了哪些實驗原則？______（至少回答1個原則）

（4）結(jié)果與結(jié)論:實驗結(jié)果下圖所示：

由此可得出的結(jié)論是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某同學做的兩個關(guān)于生長素運輸?shù)膶嶒�。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖一所示的實驗證明受到單側(cè)光的照射后，部分生長素分解

B. 圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端不能進行生長素的極性運輸

C. 圖二所示的實驗證明了生長素的極性運輸不受重力的影響

D. 圖二中根處的生長素運輸需要消耗ATP，但莖處的生長素的運輸不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為藍藻細胞在光照強度分別為 a、b、c、d 時，單位時間內(nèi) CO2 釋放量和 O2 產(chǎn) 生總量的變化。下列說法錯誤的是

A. 光照強度為 a 時，細胞中只進行呼吸作用

B. 光照強度為 b 時，光合速率小于呼吸速率

C. 光照強度為 c 時，細胞中產(chǎn)生ATP 的細胞器是線粒體和葉綠體

D. 光照強度為d 時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收 2 個單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色食品中，禁止使用有機磷農(nóng)藥。若長期使用有機磷農(nóng)藥，會隨著營養(yǎng)級的升高富集，還會造成水體富營養(yǎng)化，其原因是（ ）
A.有機磷農(nóng)藥殺死了絕大多數(shù)生物，只有藻類繁殖
B.有機磷農(nóng)藥選擇了藻類的繁殖
C.有機磷農(nóng)藥分解后，為藻類的繁殖提供了大量的無機磷
D.有機磷對于植物來說，是一種高級肥料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)核仁的表述正確的是（ ）

A.細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B.在細胞分化不同時期，核仁的大小可能改變

C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D.DNA主要分布在核仁中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出汁率，為探究 果膠酶的最適溫度，某學生設(shè)計了如下實驗：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘（如圖 A）；

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘（如圖 B）；

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖 C）；

④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量。結(jié)果如下表：

溫度/℃

0

5

10

40

出汁量/mL

5

13

15

25

根據(jù)上述實驗，請分析回答下列問題：

（1）果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括果膠酯酶、________等。

（2）步驟①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，原因是_____。

（3）該實驗溫度設(shè)置的不足之處有________。

（4）除上述方法外，該實驗還能通過測定蘋果汁的澄清度來判斷果膠酶活性的高低，為什么？_____。

（5）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH 在最適值，生成物量與反應時間的關(guān)系如圖所示。在 35 分鐘后曲線變成水平，是因為________。若增加果膠酶的濃度，其他條件不變， 請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線（用虛線表示）。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙分別表示某種生物（只含兩對同源染色體）的三個正在進行分裂的細胞，請回答：

（1）甲圖表示____________________期細胞，分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是____________________。

（2）乙圖表示____________________期細胞，有同源染色體____________對。

（3）丙圖表示____________________期細胞，分裂后產(chǎn)生的子細胞是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在抽血時能有意識地控制不讓手縮回，控制不讓手縮回的神經(jīng)中樞位于（ ）

A.大腦皮層B.下丘腦C.脊髓D.小腦

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