【題目】下圖是下丘腦參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會導(dǎo)致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低

B. 若圖中的內(nèi)分泌腺為卵巢，則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官

C. 若圖中的內(nèi)分泌腺是胰島，則在血糖調(diào)節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦

D. 若圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，當(dāng)食用較咸食物時(shí)，下丘腦可產(chǎn)生渴覺

【答案】B

【解析】

①⑦神經(jīng)調(diào)節(jié)；①③④⑥神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；①③⑤神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。

若圖中的內(nèi)分泌腺是甲狀腺，缺碘會導(dǎo)致甲狀腺激素⑥合成減少，③TRH、④TSH會增多，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，A錯(cuò)誤；若內(nèi)分泌腺是卵巢，⑥性激素可以作用于卵巢等雌性生殖器官，B正確；血糖調(diào)節(jié)過程中不涉及垂體的活動(dòng)，C錯(cuò)誤；渴覺在大腦皮層產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為探究NaCl對植物細(xì)胞有絲分裂的影響的實(shí)驗(yàn)，回答問題。

材料用具：洋蔥，蒸餾水，5mmol/L、15mmol/L、25mmol/L的NaCl溶液，95%酒精，15%的鹽酸，醋酸洋紅，光學(xué)顯微鏡、載玻片等。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：

用NaCl培養(yǎng)液對洋蔥根尖進(jìn)行培養(yǎng)。在高倍顯微鏡下，觀察植物根尖的______區(qū)細(xì)胞內(nèi)______的形態(tài)和分布，以判斷細(xì)胞處于有絲分裂哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)（有絲分裂指數(shù)分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)x100%）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①根尖培養(yǎng):取完好、形態(tài)均勻的新鮮洋蔥若千、用適當(dāng)方法培養(yǎng)出根尖。

②分組處理:將其移入分別裝有______以及等量的5mol/L、15mmo/L、 25 mmol/L的NaCl溶液和的燒杯中，繼續(xù)培養(yǎng)。

③裝片制作：解離→______→染色 →______。其中解離的目的是______。

④鏡檢及統(tǒng)計(jì)：每劑量組觀察6個(gè)根尖，每個(gè)根尖統(tǒng)計(jì)500個(gè)以上細(xì)胞；并計(jì)算有絲分裂指數(shù)。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟分析

本實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn)，過程中除體現(xiàn)單一變量原則外，還體現(xiàn)了哪些實(shí)驗(yàn)原則？______（至少回答1個(gè)原則）

（4）結(jié)果與結(jié)論:實(shí)驗(yàn)結(jié)果下圖所示：

由此可得出的結(jié)論是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某同學(xué)做的兩個(gè)關(guān)于生長素運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖一所示的實(shí)驗(yàn)證明受到單側(cè)光的照射后，部分生長素分解

B. 圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端不能進(jìn)行生長素的極性運(yùn)輸

C. 圖二所示的實(shí)驗(yàn)證明了生長素的極性運(yùn)輸不受重力的影響

D. 圖二中根處的生長素運(yùn)輸需要消耗ATP，但莖處的生長素的運(yùn)輸不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為藍(lán)藻細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為 a、b、c、d 時(shí)，單位時(shí)間內(nèi) CO2 釋放量和 O2 產(chǎn) 生總量的變化。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，細(xì)胞中只進(jìn)行呼吸作用

B. 光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，光合速率小于呼吸速率

C. 光照強(qiáng)度為 c 時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP 的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

D. 光照強(qiáng)度為d 時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收 2 個(gè)單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色食品中，禁止使用有機(jī)磷農(nóng)藥。若長期使用有機(jī)磷農(nóng)藥，會隨著營養(yǎng)級的升高富集，還會造成水體富營養(yǎng)化，其原因是（ ）
A.有機(jī)磷農(nóng)藥殺死了絕大多數(shù)生物，只有藻類繁殖
B.有機(jī)磷農(nóng)藥選擇了藻類的繁殖
C.有機(jī)磷農(nóng)藥分解后，為藻類的繁殖提供了大量的無機(jī)磷
D.有機(jī)磷對于植物來說，是一種高級肥料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)核仁的表述正確的是（ ）

A.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B.在細(xì)胞分化不同時(shí)期，核仁的大小可能改變

C.無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D.DNA主要分布在核仁中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出汁率，為探究 果膠酶的最適溫度，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘（如圖 A）；

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘（如圖 B）；

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖 C）；

④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量。結(jié)果如下表：

溫度/℃

0

5

10

40

出汁量/mL

5

13

15

25

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：

（1）果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括果膠酯酶、________等。

（2）步驟①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，原因是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)溫度設(shè)置的不足之處有________。

（4）除上述方法外，該實(shí)驗(yàn)還能通過測定蘋果汁的澄清度來判斷果膠酶活性的高低，為什么？_____。

（5）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH 在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。在 35 分鐘后曲線變成水平，是因?yàn)?/span>________。若增加果膠酶的濃度，其他條件不變， 請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線（用虛線表示）。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙分別表示某種生物（只含兩對同源染色體）的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請回答：

（1）甲圖表示____________________期細(xì)胞，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____________________。

（2）乙圖表示____________________期細(xì)胞，有同源染色體____________對。

（3）丙圖表示____________________期細(xì)胞，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在抽血時(shí)能有意識地控制不讓手縮回，控制不讓手縮回的神經(jīng)中樞位于（ ）

A.大腦皮層B.下丘腦C.脊髓D.小腦

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同步練習(xí)冊答案