為防止甲型流感的大面積流行，我國(guó)對(duì)特殊人群陸續(xù)接種甲流疫苗，接種疫苗后體內(nèi)會(huì)發(fā)生（ ）

A．T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性地識(shí)別甲型H1N1流感病毒

C．B細(xì)胞受刺激后增殖分化成能使靶細(xì)胞裂解的效應(yīng)細(xì)胞

D．甲流疫苗與H1N1病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用

B．缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行

C．類群乙、丙、丁的細(xì)胞呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一

D．適當(dāng)增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmol∕L和400mmol∕L的M物質(zhì)溶液中，細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol∕min，通入空氣后，吸收速率不變．對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是（ ）

A．細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B．細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C．細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與

D．所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下列各圖．其中視野最暗的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題．

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為 ．

（2）③過(guò)程是在g的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，這屬于 免疫．與③過(guò)程相比，④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是 ．

（3）參與h合成并分泌的細(xì)胞器有 等．

（4）若g是禽流感病毒，則患者徹底消滅g必須依靠a增殖分化形成的效應(yīng)細(xì)胞去裂解 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)南極考察隊(duì)在南極考察期間，科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中，此過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A．皮膚血管舒張，皮膚的血流量增加，抵御寒冷

B．垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加，代謝活動(dòng)增強(qiáng)

C．骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱量增加

D．下丘腦里的冷覺(jué)感受器興奮，并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)

C．感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個(gè)完整的反射弧

D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲表示某種野兔遷入草原生態(tài)系統(tǒng)后，野兔的出生率和死亡率之比（θ）隨時(shí)間的變化曲線．圖乙表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔攝食后能量的流向示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群密度時(shí)，做標(biāo)記的野兔更容易被捕食，則野兔的種群密度的估計(jì)值偏高（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．由圖甲分析可知，在調(diào)查期間野兔的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)曲線．
t3-t1時(shí)間段內(nèi)，野兔種群的年齡組成類型是增長(zhǎng)型．在t1時(shí)間點(diǎn)，種群的增長(zhǎng)率最大．t2時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度，大于（填“小于”、““等于”或“大于”）t3時(shí)的種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度．
（2）圖中B表示野兔用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（儲(chǔ)存在野兔體內(nèi)的能量）．圖中若某種天敵為鷹，鷹能夠依據(jù)野兔留下的氣味去獵捕，野兔同樣也可以躲避獵捕，這說(shuō)明了信息傳遞的作用是信息能調(diào)整生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．若該?dān)椀娜N食物來(lái)源的比例為鼠：蛙：野兔=1：2：1，則鷹每增加2kg，至少消耗150kg植物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．立克次氏體是一種有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體，無(wú)染色質(zhì)的生物，缺乏氧化分解葡萄糖所必需的酶，但能氧化分解谷氨酸和谷氨酰胺產(chǎn)能．則該生物（　　）
A．屬于真核生物B．能進(jìn)行無(wú)絲分裂C．只含一種核酸D．能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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