2．圖示為一人工種子．相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．人工種子是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的
B．人工胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
C．同一批次的人工種子具有相同的基因型
D．胚狀體是由未分化的，具有分裂能力的細胞構(gòu)成的

分析 人工種子是通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子．
植物組織培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．

解答 解：A、人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體，不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，A正確；
B、人工胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，B正確；
C、同一批次的人工種子由同一離體的植物組織、器官經(jīng)過脫分化和再分化形成，所以基因型相同，C正確；
D、胚狀體是由愈傷組織分化形成的，但具有分裂能力的細胞，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查人工種子的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．肝糖元、DNA、胰島素的基本組成單位分別是（　�。�
A．葡萄糖、堿基、氨基酸B．葡萄糖、堿基、葡萄糖
C．葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸D．單糖、堿基、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于真核生物細胞呼吸正確的說法是（　�。�
A．有氧呼吸的酶只分布在線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中
B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．線粒體中有機物分解釋放的能量都用于合成ATP
D．真核細胞沒有線粒體就不能進行有氧呼吸，沒有葉綠體就不能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）提供細胞能量的“動力車間”為線粒體，該結(jié)構(gòu)在細胞中的分布可用健那綠鑒定．
（3）對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”；在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)的細胞器[5]高爾基體．
（4）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是細胞核；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；
（6）西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于[14]液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．藍藻和大腸桿菌細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核
B．病毒和細菌都屬于原核生物
C．原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別是前者沒有核膜包被的細胞核，而后者有
D．藍藻是原核生物，其細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．利用植物的莖尖、葉片、莖枝等，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使其發(fā)育成完整的植株．這種技術(shù)可以用來培育植物新品種，也可以在較短時間內(nèi)大量繁殖植物，還可以獲得無病毒植株．下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
①這種技術(shù)利用了植物細胞的全能性  ②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆植物體
③這種技術(shù)是一種無性繁殖的方式    ④這種技術(shù)不涉及無菌操作技術(shù)．
A．①B．①②③C．①②D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如果在載玻片上寫一個“b”，那么在視野中看到的是（　�。�
A．bB．dC．pD．q

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）若用斐林試劑檢測還原糖，還原糖的多少可通過磚紅色沉淀的深淺來判斷．種子成熟后期，隨自由水/結(jié)合水改變，種子的呼吸速率下降進而改變干重，干重的變化主要與C元素密切相關(guān)．
（2）越冬休眠時，種子體內(nèi)含量增加的激素有脫落酸，引起該激素分解的外界因素有高溫．
（3）花等器官利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自葉片的光合作用，如果在開花后早期，將花去掉，葉片內(nèi)有機物的含量將會上升（增加），進而抑制（填“促進”或“抑制”）光合作用的進行．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細胞核密切相關(guān)（如下圖），據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）線粒體外膜的主要成分是 ；光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時可用 染液進行染色；從細胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是 ，除圖示結(jié)構(gòu)外，細胞中的雙層膜結(jié)構(gòu)還可能有 。

（2）在連續(xù)分裂的細胞中，過程①發(fā)生在 期，需要核糖核苷酸、酶和_______等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核；過程③的場所是 （細胞器）。

（3）從圖中M蛋白在線粒體中的位置推斷，M蛋白與有氧呼吸第 階段關(guān)系密切

（4）用某種抑制性藥物處理細胞后，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制

了 （圖中編號）過程。

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